第16课 三国鼎立（同步课件）- 【这样教才高效】2023-2024学年七年级历史上册图解知识点探究课件（统编版）

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。 临江仙.滚滚长江东逝水 作者：明·杨慎 导入新课 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 （一）乱世凶年、群雄逐鹿——东汉末年的现状 材料一： 材料二： 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》(节选) 州牧割据 经济凋敝 材料三：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。 人口锐减 Q1:据以上材料，概括东汉末年 的现状，并指出其原因。 外戚宦官交替专权，朝政腐败 黄巾起义 州牧（军阀）割据混战 在镇压黄巾起义的过程中，形成群雄并起的局面，在这些割据势力的连年征战中，袁绍、曹操两大集团逐步壮大起来。 曹操和袁绍实力对比： 袁绍：占据青、冀、幽、并四州之地，号称“带甲百万，谷支十年”。 曹操：所据兖州、司州等地，多受战乱涂炭。所部官兵一度“兵不满万”。 V S 4 时间 交战双方 战争特点 结果 意义 官渡之战（P80） 公元200年 袁绍VS曹操 以少胜多 曹操胜利 为统一北方打下基础 图说历史 Q2:观察下图，与哪一事件有关？ 探究一 Q3:曹操为何能以少胜多大败袁绍？ 曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，亦人谋也。 ——诸葛亮 （结合P80的内容） 政治方面：挟天子以令诸侯，获得政治主动权。 经济方面：实行屯田，大力发展农业生产。 用人方面：唯才是举，重用人才，招贤纳士。 势弱只因多算胜，兵强却为寡谋亡。 若使许攸财用足,山河争得属曹家。 《龟虽寿》 曹操 老骥伏枥， 志在千里。 　　 烈士暮年， 壮心不已。 Q4：从诗句“老骥伏枥，志在千里”中，你可知道曹操到底“志”在何方？ 结合当时的局势，你认为曹操的“志”能否实现？为什么？ 官渡之战后曹操的势力范围 统一全国 207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句—— 战役 赤壁之战 时间 作战双方 力量对比 特点 战术 结果 影响 曹军 孙刘联军 不习水战， 连接船舰 水火齐攻 兵力20余万 兵力约5万 曹军大溃，北撤 以少胜多 公元208年 奠定了三国鼎立的基础 Q5:结合视频和书本内容，完成下表“赤壁之战” 赤壁之战后的局势 刘备： 占领湖北、湖南的大部分地区和四川、云贵地区。 曹操： 经营关中，扫平关中的割据势力，完成北方的统一。 孙权：统治范围延伸到福建、广东及湖北、湖南的部分地区。 三方都不具备统一全国的条件 孙刘： ②轻敌，战术失误。（主观） ①官兵来自北方，不习水战；（客观） ①组成联军； ③战术得当（火攻）。 ②利用气候、地理条件； 曹操： 为什么在官渡之战中，曹操能以少胜多，在赤壁之战中，兵强马壮的曹操却失败了？ 探究二 （二）群雄割据、三分天下——三国鼎立局面形成 Q6:观察下图并结合P82，设计简图描述三国关系。 魏 蜀 吴 魏 蜀 吴 12 三国经济的发展 蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国；经济发展，开发西南，民族关系得到改善。 曹魏重视农业生产，大兴水利，出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。 孙吴造船业发达，促进海上交通发展。230年，孙权派卫温到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 政权名称 建国 时间 建立者 都城 措 施 影响 魏 蜀汉 吴 220年 221年 229年 曹丕 刘备 孙权 洛阳 成都 建业(南京) 重视农业生产， 大力兴修水利。 北方生产得到恢复并发展。 改善民族关系，发展经济（丝织业）。 加速西南地区的开发。 开发江东、发展造船业；派卫温率船队到达夷洲。 发展海外贸易，加强大陆与台湾的联系。 Q7:结合P82-83，完成下表中三国的基本情况。 探究三 三国鼎立局面的出现是历史的进步还是历史的退步？ 东汉末年军阀割据示意图 三国鼎立形势图 政权由“多”到“少” 白骨露于野，千里无鸡鸣。 ——曹操《蒿里行》 三国经济各具特色 魏：农业大国 蜀：丝织大国 吴：造船大国 经济由“衰”到“兴” 东汉三国期间的人口谷底大致在2224万—2361万之间，而三国末期应有3000万人。 —葛剑雄《中国人口史》 人口由“少”到“多” 乱 治 分裂 局部统一 政权由“多”到“少” 经济由“衰”到“兴” 人口由“少”到“多” 三国鼎立局面的出现是历史的进步。 三国鼎立的局面是分裂中孕育着统一,顺应了历史发展的趋势。三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年割据势力混战的局面,