7.1 促进民族团结(含视频)-【核心素养新课标】2023-2024学年九年级道德与法治上学期同步教学示范课件（统编版）

7.1 促进民族团结 第七课 中华一家亲 1 1.政治认同：增强爱国之情,树立中华民族共同体意识，尊重不同民族的风俗习惯,各族人民团结友爱、和睦相处； 2.道德修养：理解民族平等政策的内涵和表现，树立各民族一律平等思想； 3.法治观念：懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，积极同破坏民族团结言行作斗争； 4.责任意识：理解加强民族团结的重要意义，知道党和政府为维护和促进民族团结的做法，树立维护和促进民族团结是公民的光荣义务的思想观念。 核心素养目标 2 导入新课 56个民族同唱《我爱你 中国》 3 自学指导： 请大家仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.我国的民族国情（现状） 2.我国处理民族关系坚持的方针、基本政治制度以及社会主义民族关系是什么？ 3.为什么要加强和巩固民族团结？ 4.为什么要促进各民族共同繁荣？ 5.如何实现民族地区的共同繁荣? 6.青少年如何维护民族团结？ 自学导航 民族大家庭 第一目 民族团结 第七次全国人口普查结果显示：全国总人口约14亿，汉族人口占全国总人口的91.11%；各少数民族人口仅占全国总人口的8.89%，大约1.25亿人，但分布区域却占全国总面积的50%~60%，中部地区少数民族地区迁徙流动人口有161.03万人。 1.我国的民族国情（现状） 民族概况: ①我国是一个统一的多民族国家。56个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。 分布特点： ②我国各民族形成大杂居、小聚居、交错居住分布格局。 全国各族人民帮助青海玉树抗震救灾 向河南捐赠20万元“时代楷模”拉齐尼·巴依卡的父亲 鄂温克族抗日骑兵队 在漫长的历史进程中，我国各族人民共同创造中华文化、捍卫祖国统一、推动历史进步，在交往交流交融中逐渐形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体。中华民族在形成和发展的历程中不断融合，由多元到一体、由松散到紧密，最终形成你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局。 我国各民族人民形成了什么样的兄弟情谊？ ③各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 ③各族人民的关系 8 归纳：我国的民族国情（现状） ①我国是一个统一的多民族国家。56个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。 民族概况 分布特点： ②大散居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局不断深化，呈现出大流动、大融居的新特点。 各族人民关系： 各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 促进各族群众共同富裕 2.我国在处理民族关系上，坚持了哪些方针？ 材料一：2022年十三届全国人大五次会议，全国人大代表共有2951名，其中少数民族代表428名，全国55个少数民族都有本民族代表。56个民族代表齐聚北京，共商国是，共谋发展。 材料二：习近平总书记在青海考察时强调，“全面建设社会主义现代化国家，一个民族也不能少。在中华民族大家庭中，大家只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，才能实现民族复兴的伟大梦想，民族团结进步之花才能长盛不衰。” 材料三：在党中央的亲切关怀和坚强领导下，民族地区3121万贫困人口全部脱贫，同全国一道打赢了脱贫攻坚战，实现了全面小康，少数民族的面貌、民族地区的面貌、民族关系的面貌发生了翻天覆地的变化。 民族团结 各民族共同繁荣 我国各民族一律平等的表现： 同等的社会地位 享有平等的权利 承担相同的法定义务 坚持民族平等≠消除民族差别 民族平等≠各民族发展程度相同 对少数民族地区的特殊照顾≠违背了民族平等的原则 处理民族关系的基本原则二：坚持民族团结 张骞出使西域 左宗棠收复新疆 文成公主入藏 全国各族人民要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。 ——习近平 思考：为什么要加强和巩固民族团结？ 民族团结：加强和维护民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中,孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来,国家积贫积弱,人民饱受欺凌,但中国人民没有屈服,而是挺起脊梁、奋起抗争,以百折不挠的精神,打败了侵略者,赢得了民族独立。 彝海结盟：1935年5月，长征途中红军渡过金沙江进入四川凉山地区。为了能顺利前进，中共党中央委派刘伯承、聂荣臻带领红军先遣队为大部队开路。当时的红军参谋长刘伯承和小叶丹在彝海歃血为盟，先遣队胜利地完成了任务，彝族人民送红军