7.3 重力（教学课件）-【上好课】八年级物理下册同步备课系列（人教版）

第七章 力 ①因ppt使用高质量视频，故资源比较大，本ppt约120MB. ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载. ③本节ppt共有76张、4个小视频，可根据需要选择点播. ④本节ppt画面比例为宽屏16:9，使用PowerPoint制作， 建议使用PowerPoint播放. 说明： 部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 ①视频讲解—《重力的概念》 ②演示实验—《探究重力大小跟质量的关系》 ③演示实验—《确定薄板的重心》 ④演示实验—《模拟引力》 致老师同学们 第七章 力 在险峻的绝壁上，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰。这项挑战自然、超越自我的惊险运动，被誉为勇敢者的“壁岩芭蕾”。说他惊险，是因为攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用力实现身体的平衡，从而达到难以企及的顶点。 像很多体育项目一样，攀岩运动中蕴含了非常丰富的力学知识。从本章开始，让我们一起走进力学的世界，揭开它神秘的面纱。 第3节 重力 学习内容 01. 重力 02. 重力的大小 03. 重力的方向 04. 重心 05. 重力的由来 学习目标 1 能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的。 2 经历探究影响重力大小因素的实验过程，了解重力大小跟物体质量的关系。会根据G-m图像分析处理实验结果。能根据G=mg进行简单的计算。 3 确认重力的方向是竖直向下的。并能够应用解决于实际生活中的一些问题。能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画重力的示意图。 4 了解重力的由来。 01. 重力 02. 重力的大小 03. 重力的方向 04. 重心 05. 重力的由来 06. 课堂总结 07. 动手动脑学物理 08. 课堂练习 目录导航 课堂导入 高山上的流水、从跳板起跳的运动员最终都会下落到地面，这是什么力作用的结果？而在天宫空间站里，王亚平的“马尾”变成了“冲天辫”。产生这些现象的原因是什么？ 原来这都与地球的吸引作用有关，今天我们一起学习。 想一想 第3节 重力 物理悟理 工作室 一、重力（gravity） 8 一、重力 1. 现象探究 观看倾泻而下的瀑布，空中的跳伞，投掷出去的篮球等与重力有关的画面。 （1）观察现象 以上各物体的运动状态都发生了变化，表明它们都受到力的作用。这些物体所受到的力不是由接触产生的，它们最后都要落向地面。与这些物体有着共同联系的物体是地球，这些物体都受到地球的吸引力，这个力叫做重力。 一、重力 1. 现象探究 （3）分析论证 观察乒乓球在高处由静止下落的运动情况；观察沿水平、斜向上、斜向下、竖直方向抛出的乒乓球的运动情况。 （2）做一做 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示，重力的单位为N。 重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。 ①普遍性：地球附近的所有物体都受到重力的作用。不论它是运动还是静止，是固态、液态还是气态，都受到重力的作用。 ②不等性：重力是由于地球的吸引而产生的，但重力不是地球的吸引力，它只是地球吸引力的一个分力。 ③非接触性：重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都受到重力的作用。 一、重力 2. 重力 （1）重力 （2）重力的特点 一、重力 视频欣赏——《重力的概念》 一、重力 【例题1】下列说法正确的是（ ） A. 空中飞行的小鸟，不受重力作用 B. 只有静止的物体受重力作用 C. 在空中向上运动的物体不受重力作用 D. 抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用 D 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故A、B、C错误； 抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用。 所以选D. 3. 跟踪练习 物理悟理 工作室 二、重力的大小 14 【提出问题】物体重力的大小可能与什么因素有关？ 【猜想与假设】 日常我们感觉到物体的质量越大，就越重。例如，两位运动员进行举重比赛，所举杠铃的质量越大，用力越大，表明重力越大。 因此可作出猜想：物体所受的重力与质量存在一定的关系，物体的质量越大，它所受的重力越大。 右面运动员用力大，因为所举的杠铃质量大，重力大。 1. 实验探究：重力的大小跟质量的关系 【设计实验】 本实验需要测量的两个量分别是物体的质量和物体受到的重力，故我们需要用天平测出质量（或选用质量已知的钩码），用弹簧测力计测出重力，分析实验数据，得出结论。 【实验器材】 弹簧测力计、钩码多个（质量已知）。 1. 实验探究：重力的大小跟质量的关系 【进行实验与收集证据】 （1）把1个50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的