过课本 基础知识梳理-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级上册道德与法治期末试卷精选 统编版(河北专版)

期末复习第1步·过课本 朝金 基础知识梳理 第一单元 走进社会生活 内容：绚丽多彩 感受社会生活 认识：越来越深刻 我与社会 个人是社会的有机组成部分 我们都是社会的一员 人的身份是在社会关系中确定的 丰富的社会生活 人的成长是不断社会化的过程 在社会课堂中成长 社会为人的成长提供物质支持和 精神滋养 在社会中成长 亲社会行为的表现 知识梳理 养成亲社会行为 养成亲社会行为的原因 如何养成亲社会行为 走进社会生活 信息传递和交流变得方便迅捷 网络丰富日常生活 打破传统人际交往的时空限制 使生活更加便利和丰富多彩 为经济发展注入新的活力 网络改变 网络推动社会进步 促进民主政治的进步 世界 为文化传播和科技创新搭建新平台 网络信息良莠不齐 网络是把双刃剑 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 网络生活新空间 个人隐私容易被侵犯 提高媒介素养 学会“信息节食” 理性参与网络生活 学会辨析网络信息 合理利用 遵守道德和法律 网络 充分利用网络为社会发展建言献策 传播网络正能量 要在网上传播正能量 河北专版道德与法治 八年级上册人教 第一课丰富的社会生活 考点1如何理解个人与社会的关系？ (1)相互依存、相互制约、相互促进、对立统一。 (2)社会离不开个人：①个人是社会的有机组成 部分。每个人都是社会这张“大网”上的一 个“结点”。②人的主观能动性推动社会由 低级向高级发展。 公交车 小明 司机 (3)个人离不开社会：①人的身份是在社会关系 中确定的（人在不同的社会关系中具有不同 社会关系网络图 的身份)。②人的成长是不断社会化的过 基 程。③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 知 图考点2有哪些主要的社会关系？ 理 类型 内涵 示例 家庭、家族成员 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系 之间的关系等 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 同学、同事等 考点3亲社会行为有哪些表现？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 考点4青少年为什么要养成亲社会行为？ (1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注、 扶老人过马路 了解、服务社会，养成亲社会行为」 (2)重要意义：①养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正 确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的 过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉 献社会，才能实现自己的人生价值。 考点5怎样养成亲社会行为？ (1)途径：人际交往和社会实践 (2)要求：①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。②遵守社会规则，热心 帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 河北专版道德与法治 八年级上册人教 留综合运用 为了专心学习，能否拒绝一切社会实践活动？请结合所学知识，谈谈你的看法。 不能。 (1)中学阶段，学习是我们的重要任务。但学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人 (2)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会 养成亲社会行为。 (3)参加社会实践活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获 得他人和社会的接纳与认可。 (4)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只 有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课【 网络生活新空间 考点1网络丰富日常生活的表现有哪些？ 基 (1)网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 知识梳 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网购 考点2网络推动社会进步的表现有哪些？ (1)网络为经济发展注人新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 网络问政 考点3网络有哪些负面影响？ (1)一些虚假的、不良的信息，歪曲事实，误导大众，侵犯他人人格尊严，侵 些 害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成 网络信息 困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 考点4我们应怎样合理利用网络？ (1)理性参与网络生活。 ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 提高媒介素养 学会“信息节食” 沟通、完善自我。 理性参与网络生活 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉 辨析网络信息 遵守道德和法律 溺于网络，学会“