第五单元知识点练习 词语理解-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

词语理解 词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。 常考题型 ①选择词语填空；②填关联词语；③词语解释、语境词义解释；④辨字组词、成语运用、仿写词语、补全词语等等。 一．选择题（共5小题） 1．下列词语中书写全部正确的一项是（　　）。 A．海滨 街道 交界 鱼民 B．遍地 远处 汽笛 银光闪闪 C．满栽 靠岸 初夏 除了 D．载树 躺倒 三亚 来来住住 2．翠鸟 在船头，一口把小鱼 了下去。（　　） A．站 吃 B．立 吞 C．站 咽 D．站 吞 3．下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（　　）。 A．课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。 B．课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。 C．从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。 4．根据汉字的部首表义规律，“砮”字的意思可能是（　　）。 A．女人 B．又 C．奴仆 D．石头 5．下列不是教育我们要“关爱别人，礼貌待人”的一项是（　　）。 A．不迁怒，不贰过。 B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 C．有理走遍天下，无理寸步难行。 D．仁者爱人，有礼者敬人。 二．填空题（共10小题） 6．给加点的字选择正确的解释，填序号。 搭：①支；架。②把柔软的东西放在可以支架的东西上。③连接在一起。④凑上；加上。⑤乘坐。 （1）他说话前言不搭后语的。　 　 （2）喜鹊在树上搭了个窝。　 　 （3）叔叔的肩膀上搭着一条毛巾。　 　 （4）这个工作不轻，还得搭上个人帮他才行。　 　 （5）他是搭轮船到烟台的。　 　 7．回忆课文内容，圈出合适的词语。 作家郭风在一次平常的探亲之旅中，看见了一只彩色的小鸟。 它的羽毛是（红 蓝 翠绿） 　 　的，翅膀带着一些（红 蓝 翠绿） 　 　色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张（红 蓝 翠绿） 　 　色的长嘴。这新朋友动作敏捷，你看“它一下子（飞 冲 吞） 　 　进水里，不见了。可是，没一会儿，它（飞 冲 吞） 　 　起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼（飞 冲 吞） 　 　了下去。” 8．选词填空。 陆续 连续 继续 （1）他低下头，　 　帮我把鞋带系好。 （2）下课铃响了，同学们 　 　走出教室。 （3）战火中，白求恩大夫在手术台旁 　 　工作了六十九个小时。 激励 鼓励 勉励 （4）大家的掌声给了我极大的 　 　，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 （5）我们一定要 　 　自己不断学习，不断提高，才会不断适应新时代的需要。 （6）暑期夏令营即将结束，同学们互相 　 　，拍照留念。 9．选出加点字的意思，将正确的序号填入横线上。 “张”的意思：①展开，打开。②商店开业。③看，望。④量词。 （1）叔叔的店铺开张了，亲朋好友纷纷前来祝贺。 　 　 （2）这张相片的背后有一个感人的故事。 　 　 （3）妈妈嘱咐我上课的时候注意力要集中，不能东张西望。 　 　 （4）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 　 　 10．选词填空。 居然　果然　竟然 （1）这样长的公路　 　只用八十天的时间就修完了。 （2）我真没想到他　 　会做出这样的事来。 （3）妈妈　 　带我去看电影了。 11．选词填空。 一起……一起……；一会儿……一会儿……；一边……一边…… （1）放学路上，她（ 　 　）走，（ 　 　）唱，高兴极了。 （2）我奋力向峰顶爬去，（ 　 　）攀着铁链上，（ 　 　）手脚并用向上爬。 （3）蒲公英和我们（ 　 　）睡觉，和我们（ 　 　）起床。 12．辨析形近字并组词。 钓 　 　 耍 　 　 些 　 　 钩 　 　 要 　 　 此 　 　 13．用“ ”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正。 （1）我来到草地上，仔细观查。 　 　 （2）放学了，小朋友们在草坪上玩要。 　 　 （3）他和我们一起捶觉，和我们一起起床。 　 　 （4）小猫什么时候能学会钩鱼呢？　 　 （5）在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子。 　 　 14．搭配词语。 （ 　 　）的颜色 （ 　 　）的天空 （ 　 　）的大海 （ 　 　）的声音