第七单元知识点练习 课内阅读-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

专题04 课内阅读 复习要点 1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4.学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段。 解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。 3.认真看分值答题，按分值答要点。 4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 1．阅读和理解。 ㅤㅤ大自然有许多美妙的声音。 ㅤㅤ风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 （1）在短文中找出下列词语的近义词。 ①温和——　 　 ②宏伟——　 　 ③充斥——　 　 （2）选文是围绕“　 　”这句话来写的，分别从 　 　时，　 　 时两个方面进行了具体的描绘。 （3）选文的结构是 　 　 A.总分 B.分总 C.总分总 D.没有明显的结构 （4）你听到的大自然中风的声音是怎样的？写一写吧。 　 　 2．品析句子，完成练习。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 （1）这句话描写了两种风，第一种是 　 　，第二种是 　 　，它们的性格正好 　 　。 （2）用“ ”画出表现两种风不同特点的词语。 （3）请你也用这样的句式写一写春天和冬天的风带给我们的不同感受吧。 当春风吹拂，　 　，让人感到 　 　；当北风呼啸，　 　，令人感到 　 　。 3．阅读课文语段，完成练习。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 （1）联系上下文解释文中加点的词语。 ①汹涌澎湃：　 　 ②波澜壮阔：　 　 （2）选文主要运用了　 　的修辞手法来描写大自然的声音。 A.夸张 B.比喻 C.拟人 D.排比 （3）水，也是大自然的音乐家。因为：下雨时，他喜欢玩　 　；小溪奔流时，他哼着　 　；大海汹涌时，他唱着　 　。 （4）“一首轻快的山中小曲”是指　 　，“波澜壮阔的海洋大合唱”是指　 　。 （5）用“ ”画出这一段的中心句，并仿造本段“总﹣﹣分”的结构补全下面这段话。 ㅤㅤ鸟儿是大自然的歌手。　 　。 4．阅读和理解。 ㅤㅤ我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 ㅤㅤ小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 ㅤㅤ植物的开花、结籽， ，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 ㅤㅤ我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 ㅤㅤ我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春