（考点串讲PPT）第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 - 2023-2024学年高一历史上学期期末考点大串讲（中外历史纲要上）

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 《中外历史纲要上》期末考点大串讲 02 三国两晋南北朝的民族交融 与隋唐统一多民族封建国家的发展 第二单元 1、了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络。 2、认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度演进、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 3、科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。 4、认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想、文学艺术科技以及中外文化交流的发展。 复习目标 第二单元 时空坐标 第二单元 总特征 ①魏晋南北朝（220-581）：政权更迭，政局动荡，但蕴含统一；江南开发；民族出现大融合局面；文化具有、鲜明的时代特征。 ②隋唐（581-907）：是中华文明的繁荣时期和统一的多民族国家的发展时期，是凸显整体性 社会发展与文化整合的时期。 政治 ①魏晋：三省制形成，为隋唐三省六部制奠定基础；选官制度九品中正制创立； ②隋唐：确立并完善三省六部制、科举制等制度，标志中国古代政治制度和官僚士大夫政治逐 渐成熟，推动贞观之治、开元盛世等盛世局面的出现。 经济 ①魏晋：土地制：均田制，租调制 ；江南经济开发，南北经济趋向平衡；庄园经济和寺庙经济 ②隋唐：封建经济空前繁荣，安史之乱后，江南经济进一步发展，全国经济重心南移进程加快。 思想 文化 ①魏晋：儒学面临挑战同时取得新发展，魏晋玄学和三教并行；文学、艺术、科技发展。 ②隋唐“三教合一”到三教并行，唐中期儒学复兴。 阶段特征 第二单元 317 420 220—589（共370年） 220 589 280 439 魏 蜀 吴 东晋 十六国 376 前秦 西魏 北齐 东魏 北周 北魏 宋 —— 齐 —— 梁 —— 陈 三国 两晋 南北朝 东汉 隋朝 西晋 1、政治：政权更迭；南北对峙；专制皇权衰落、士族门阀政治（九品中正制）； 2、经济：北方战乱，经济破坏；南方相对稳定，江南开发（使得南北经济趋向平衡，为隋唐的统一奠定了经济基础）； 庄园经济、寺庙经济盛行； 3、民族：北方民族内迁，中原汉族南迁，民族交融加强（华夏认同加强，为隋唐统一思想奠基）； 4、文化：三教并行；科技领先。 总体特征：国家分裂和民族交融时期，政治、经济、文化大变革时期，为隋唐的大一统奠定基础。 秦汉（建立、巩固） 三国两晋南北朝（大分裂，大发展） 隋唐（统一、盛世） 考点梳理 1、三国两晋南北朝时代特征 曹丕220年 刘备221年 孙权222年 东汉末年军阀混战（分裂割据） 魏蜀吴三国鼎立（局部统一） 三家归晋 （重建统一） 五胡乱华 316年西晋被匈奴贵族所灭 八王之乱 十六国纷乱 东晋（317-420） 衣冠南渡 西晋灭亡（再陷混乱） 东晋十六国对峙（再陷分裂） 南北朝对峙（分裂割据） 北魏孝文帝改革 江南经济开发 士族地主衰落 北周统一趋势增强 民族交融高潮 隋朝统一 （1）含义：一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为士族。 （2）形成原因： （1）历史根源：东汉以来豪强地主势力的发展。 （2）政治原因：社会动荡、国家分裂、中央集权削弱，皇帝依赖士族支持。 （3）政治保障：九品中正制（门第）为士族提供政治保障。 （4）经济基础：自给自足的庄园经济提供经济保障。 （3）主要特征： （1）政治：按门第高低分享特权，世代担任重要官职。 （2）经济：士族占有大量土地和劳动力，建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济。 （3）文化：以儒学传家，崇尚清谈（儒学僵化） （4）社会生活：等级色彩明显，不与庶族通婚，坐不同席（阶层固化） 2、东晋政治特色： 门阀政治（士族专权）（东晋皇权衰弱，依靠士族维护统治。） 考点梳理 1、江南开发的原因： ①劳动力、技术：北民南迁带来了先进生产工具和技术，充实了劳动力资源； ②自然条件：江南自然条件优越，具备良好的开发基础。 ③社会环境：北方长期战乱，南方相对安定； ④政策：南方统治者鼓励开垦荒田； ⑤劳动人民的辛勤努力。 2、表现： ①农 业：大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，农业技术得到改进。 ②手工业：南方手工业快速进步，缫丝、织布、制瓷、冶铸等方面都有显著发展。 ③商 业：农业和手工业的发展促进商业的交流和城市的繁荣。（出现草市）。 3、影响： ①促进了民族融合；②促进江南开发与经济发展，为经济重心南移奠定基础；③促进了南方科技(如数学)和文学艺术(如田园诗、书法)的发展；④山区开发，破坏植被，造成水土流失，带来一定环境问题。 3、江南开发（经济发展与区域开发） 考点梳理 1.建安十八年（213），曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代