第四单元写作《思路要清晰》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册

七上 写作思路要清晰 教案 一、教学目标 1.回顾经典课文，梳理文章思路，让学生发现基本的行文顺序。 2.引导学生体验思路清晰并学会编写提纲。 二、教学重难点 教学重点：了解基本的行文顺序，学习使文章思路清晰的方法。教学难点：学习使文章思路清晰的方法。 三、教学过程 （一）重温经典，理清思路请任选任务一或者任务二表格完成。任务一：阅读《再塑生命的人》，根据示例，填写下表，试着说 说作者的思路。 任务二：阅读《植树的牧羊人》，填写下表，试着说说作者的思路。 (二)明确思路，归纳方法 1.学生展示，分析思路 2.教师明确： 任务一：作者思路：按时间顺序组织材料，对“我”的教学由浅入深，突出表现莎莉文小姐充满爱心和善于教育。 任务二：作者思路：按照时间和事情的发展顺序叙述故事，通过牧羊人种树前后生活环境的巨大变化，赞扬牧羊人坚持种树的创举，引发读者的思考。 3.学生试着归纳方法。 4.老师总结：要使文章思路清晰，要注意： ①整体构思。首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。 ②确定写作顺序。要根据文体特点和题材需要来确定采用时间顺序还是空间顺序，或者是逻辑顺序。 ③列提纲.在头脑中形成作文的框架后，用列提纲的形式把它呈现出来。 (三)效法名家，学以致用 1.以《植树的牧羊人》为例： 2.首先要想清楚你想表达的中心思想是什么，并据此做出材料的取舍。能表现中心的材料就写入文中，不能表现中心的就舍去；能重点突出中心的要详写，次要的则略写，与中心关系不大但在情节上又必不可少也要略写。 3.确定写作顺序。写作的顺序一般有时间、空间和逻辑顺序，按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定。《植树的牧羊人》则按照时间顺序写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。 4.学生来说一说，如何列提纲。 5.教师点评并明确列提纲的方法： (1)明确题目要求，确定中心。 (2)“自由联想”相关内容。 (3)围绕主题选择材料。 (4)按一定顺序安排材料。 5.试一试根据以上方法，围绕“他是一个热爱学习的学生”的中心，编写提纲。 预设：（1）他放学之后总是先写作业。 （2）他上课认真听讲，认真记笔记。 （3）他爱思考，爱问问题，经常见到他下课后向老师提问。 （4）他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 （5）他经常参加学校组织的公益活动。 （6）他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 （7）他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 选择材料：（1）（2）（3）（7） 排列顺序：（2）他上课认真听讲，认真记笔记。 （3）他爱思考，爱问问题，经常见到他下课后向老师提问。 （1）他放学之后总是先写作业。 （7）他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 归纳思路：按照学习的规律排列材料，从课上到课下，从课内到课外，突出热爱学习的主题。 （四）小试牛刀，写作实践以《 二三事》为题，写一篇500字左右的文章。 1.确定中心，编写提纲。 2.在提纲的基础上完成习作。 3.同学相互点评，提出修改建议。 学科网（北京）股份有限公司 $$