模块6 记叙文阅读 B 第三节 人物形象-【中考必刷题】2024年湖南省中考语文考点习题课件

1 2 第三部分 现代文阅读 3 模块六 记叙文阅读 4 B 考点突破练 第三节 人物形象 5 第三节 刷考点 6 考点解读 考点7 分析人物形象 中考设问 1.［2022娄底中考］简析选文中乡福的形象特点。 2.［2022衡阳中考］请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。 中考解读 分析概括人物形象是中考记叙性阅读常考考点。考查形式一般为主观题，3~4分。 第三节 人物形象 刷考点 回到首页 7 提分要点 分析角度 具体分析 答题模板 词语 通过提取直接评价人物的词语概括人物形象 ××是一位……（一 般为二字或四字的形 容词或短语，如勤劳 善良、关爱儿女、俭 朴大方、热爱家乡 等）的人 事件 通过分析典型事例、情节来分析人物形象 描写 通过对人物的描写（外貌描写、动作描写、心理 描写、语言描写、神态描写等）来分析、把握人 物的性格。同时注意从侧面分析人物，侧面描写 也能反映人物的性格特点 情感 借助作者的情感倾向分析人物形象 第三节 人物形象 刷考点 回到首页 8 考点8 分析人物心理 中考设问 1.［2021湘潭中考］品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。 2.［2021常德中考］联系上下文，说说下面句子中加点的“烦”字分别表现了人物怎样的心理。 第三节 人物形象 刷考点 回到首页 9 中考解读 对分析人物心理主要有两种考查：一是结合文中某一内容，揣摩人物心理；二是分析人物心理变化的过程。考查形式一般是填空题或问答题。 提分步骤 第三节 人物形象 刷考点 回到首页 10 考点9 分析次要人物作用 中考设问 1.［2023长沙二模］小说中“省城顾客”是次要人物，请分析这一次要人物在小说中的作用。 2.［2023衡阳模拟］花匠在文中有何作用？ 中考解读 “人物作用”题在湖南省中考中不是常见题型，偶有涉及，需了解。一般以简答题出现，2~4分。 第三节 人物形象 刷考点 回到首页 11 提分步骤 第三节 人物形象 刷考点 回到首页 12 文一 ［2022郴州中考］ 点 灯 梁柏文 ①阿宗生了个女儿。本想二胎再生个儿子，怎知老婆一直怀不上。夫妇俩年纪大了，也就认命放弃了。 ②村里有个习俗，生了男孩，要到祠堂点亮一盏煤油灯，数日后，再把灯取回家中，寓意继承香火。然后，还要摆上祭品拜祭，祈福儿子快点长大成龙。阿宗因生了女儿，清明拜祭本房祖先也不让参与。族老说，怎能让女孩把风水好运带走呢？阿宗是族里为数不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗这些年心里不好受。 第三节 人物形象 刷考点 回到首页 13 ③但阿宗的女孩惠很争气，勤奋读书，是村里第一个考上重点院校的大学生。这让阿宗感到一些安慰。有人提出，让阿宗“点灯”，认为是族里的荣光，并把惠写入族谱。但族老嗤之以鼻，说女孩子有多大本事，始终要外嫁。因此，阿宗仍旧改变不了地位。 ④谁也没有想到，惠大学毕业放弃城里的好工作，毅然回村创业。阿宗又气又恨，本想女儿出人头地后，自己也好扬眉吐气。“你读坏书，吃坏米了？”阿宗无奈，“去哪不行，偏要回村丢人现眼。”但惠不这么看，她说：“老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富。我学的农科有价值。”“坐着不知站着的腰腿疼，白日做梦。”阿宗粗气骂道。惠不管别人怎么说，只按自己的想法去做。 第三节 人物形象 刷考点 回到首页 14 ⑤村里有种植柑橘的传统，可不知为什么，种出的果子带酸味，有点像柠檬，销路有限，只能低价贱卖。那天，惠看见父亲冲茶时放入两个柑橘。她饮了一杯，口感好，味道佳。瞬间，惠有了灵感，何不弄个橘茶呢？惠请专家论证后，开始试验：先取出橘瓣，然后烘干壳，再放入茶叶……接着，惠引进设备，办起青柑加工厂。产品投放市场供不应求，价钱可观。于是，惠以合作社模式发动村人扩大柑橘种植面积，所产柑橘由惠收购。几年工夫，村人逐步富裕了。 ⑥这时，又有人提出要让惠“点灯”。族老说，祖宗的规矩怎能随便改？虽然惠的能干谁都看在眼里，可惜是个女的。但还是有人不服，为惠鸣不平，“女的又怎样？惠领我们致富呢！” 第三节 人物形象 刷考点 回到首页 15 ⑦这一年，德高望重的族老收获2万斤柑橘。有别的商家出高价，族老于是舍近求远……谁知，后来商家压价，买卖不成，一来一回柑橘几乎烂掉。最后，还是惠冒着亏本的风险全收了。 ⑧那晚大雨倾盆。惠接到工厂人员报信，说上游山洪暴发，洪水快要漫过江堤了，请惠赶快派人来转移物资。工厂临江，位于低地，江堤一旦决口，工厂将损失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。她让员工立即弃厂回村组织村人转移。惠挨家挨户敲门，惊醒的村人吓出一身大汗，赶紧转移到高处的几户人家中。顷刻，决堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄……村人得救了，惠的工厂却被洪水冲毁，损失惨重。 第三节 人物