模块5 文言文阅读 B 主题3 说理言志-【中考必刷题】2024年湖南省中考语文考点习题课件

1 2 第二部分 古诗文阅读 3 模块五 文言文阅读 4 B 主题突破练 主题3 说理言志 5 主题3 刷主题 6 篇一 ［2022永州中考改编］ 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自《马说》） 主题3 说理言志 刷主题 回到首页 7 【乙】时先主屯新野。徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致②也。将军宜枉驾③顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （《三国志·蜀志·诸葛亮传》） 【注】①器：用作动词，器重，重视。②屈致：委屈（他），召（他上门）来。③枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话。枉，委屈。驾，车马。 主题3 说理言志 刷主题 回到首页 8 1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) （3分） B A.然/后有千里马 B.故/虽有名马 C.将军岂/愿见之乎 D.不/可屈致也 【解析】 本题考查划分文言文朗读节奏。A项，“然后”是连词，正确划分为“然后/有千里马”。C项，“将军”为主语，正确划分为“将军/岂愿见之乎”。D项，该句句意：不可委屈（他），召（他上门）来。正确划分为“不可/屈致也”。 方法技巧 划分文言文朗读节奏技巧 ①主谓宾之后要停顿。②句首虚词、总领性词语之后要停顿。③关联词语之后、转折连词之前要停顿。④并列短语之间要停顿。⑤承接前文的指示代词之后要停顿，如“是”“此”。 主题3 说理言志 刷主题 回到首页 9 2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) （3分） A A.<zzd>而</zzd>伯乐不常有/鸣之<zzd>而</zzd>不能通其意 B.马<zzd>之</zzd>千里者/将军宜枉驾顾<zzd>之</zzd> C.才美不外<zzd>见</zzd>/徐庶<zzd>见</zzd>先主 D.<zzd>策</zzd>之不以其道/执<zzd>策</zzd>而临之 【解析】 本题考查理解文言词语的意义和用法。A项，连词，表转折，却。B项，助词，定语后置的标志，不译/代词，他。C项，动词，同“现”，表现/动词，拜见。D项，名词用作动词，用马鞭驱赶/名词，马鞭。 主题3 说理言志 刷主题 回到首页 10 3.下列对甲、乙两文的理解与分析不恰当的一项是( ) （3分） C A.甲文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。 B.乙文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。 C.甲、乙两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。 D.甲文讽刺了统治者摧残人才的现象，乙文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。 【解析】 本题考查理解内容。C项有误，乙文主要运用的是记叙和描写。选项“甲、乙两文的表达都是以议论和抒情为主”表述有误。 主题3 说理言志 刷主题 回到首页 11 4.请将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）一食或尽粟一石。 ___________________________________ 吃一顿有时能吃尽一石粮食。 【解析】 句重点词：一食，吃一顿；或，有时；尽，吃尽。 （2）由是先主遂诣亮。 _____________________________________ 于是刘备就（去）拜访诸葛亮。 【解析】 句重点词：由是，于是；遂，就；诣，拜访。 主题3 说理言志 刷主题 回到首页 12 【参考译文】 【乙】适逢先帝刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，（徐庶）对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙，将军可愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说:“这个人应前去拜见，不可以委屈（他），召（他上门）来。将军您应该屈尊去拜访他。”于是刘备就（去）拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到（诸葛亮）。 主题3 说理言志 刷主题 回到首页 13 篇二 ［2023株洲一模］ 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 主题3 说理言志 刷主题 回到首页 14 【乙】爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之