模块5 文言文阅读 A 湖南真题诊断练-【中考必刷题】2024年湖南省中考语文考点习题课件

1 2 第二部分 古诗文阅读 3 模块五 文言文阅读 4 A 湖南真题诊断练 5 刷诊断 6 篇一 ［2023长沙中考］ 苏武牧羊 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”<zzd>引</zzd>佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。 律知武终不可胁，白单于。单于愈<zzd>益</zzd>欲降之。乃幽④武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃<zzd>徙</zzd>武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。 模块五 文言文阅读 刷诊断 回到首页 7 武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而<zzd>食</zzd>之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 （选自《汉书》，有删减） 【注】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤羝：公羊。⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。 模块五 文言文阅读 刷诊断 回到首页 8 1.下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是( ) （2分） B A.“引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“牵引”之意。 B.“单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。 C.“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“调动”之意。 D.“掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”意思相同。 模块五 文言文阅读 刷诊断 回到首页 9 【解析】 本题考查理解文言词语。A项，“引佩刀自刺”句意：拿出佩刀自杀。引：拿。C项，“乃徙武北海上无人处”句意：就把苏武迁移到北海没有人烟的地方。徙：迁移。D项，“掘野鼠去草实而食之”句意：挖掘野鼠所储藏的草籽来吃。食：吃。“食之不能尽其材”句意：喂它，却不能让它竭尽才能。食：同“饲”，喂。 模块五 文言文阅读 刷诊断 回到首页 10 2.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( ) （2分） D A.天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死 B.天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死 C.天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死 D.天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死 【解析】 本题考查文言文断句。句意：天降大雪，苏武就卧在地上吞食雪团与旃毛，得以好多天没饿死。根据句意可断句为：天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死。 模块五 文言文阅读 刷诊断 回到首页 11 3.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 屈节辱命，虽生何面目以归汉？ _________________________________________________________________ 丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？ 【解析】 本题考查翻译文言句子。重点词：屈节，丧失气节；虽，即使；何，什么；面目，脸面；归，回归。 模块五 文言文阅读 刷诊断 回到首页 12 4.结合所选文段及李白的《苏武》诗歌（见P61篇一），分析苏武形象的主要特点。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①意志坚定：从“十年持汉节”或“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”或“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”可以看出。②忠贞爱国或有民族气节：从“屈节辱命，虽生何面目以归汉”或“律知武终不可胁”或“十年持汉节”或“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可以看出。③宁死不屈：从“引佩刀自刺”或“律知武终不可胁”可以看出。 模块五 文言文阅读 刷诊断 回到首页 13 【解析】 本题考查分析人物形象。根据第2段“乃幽武，置大窑中……数日不死”和诗句“十年持汉节”“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”可知，苏武意志坚定。根据第1段“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”“引佩刀自刺”，第2段“律知武终不可胁”，第3段“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”，诗句“十年持汉节”可知，苏武忠贞爱国，有民族气节并且宁死不屈。