古代诗歌专题：表现手法（一）-2024年高考语文总复习之古代诗歌阅读（全国通用）

鉴赏诗歌表达技巧（二） 表现手法（1） 第三板块 （衬托、渲染烘托、虚实关系） 表达技巧 修辞手法 表现手法 表达方式 结构技巧 表达技巧是指诗人在塑造形象、营造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。 一、鉴赏诗歌中常见的修辞手法 诗歌涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。 二、鉴赏诗歌的表现手法 从广义上来讲，表现手法是指诗人在行文措辞和表达思想感情时，所使用的特殊的表情达意的方式。常考的表现手法有：衬托、对比、象征、渲染烘托、比兴、用典等。 三、鉴赏诗歌的表达方式 诗词主要运用抒情、描写、叙述、议论四种表达方式，其中抒情和描写是高考考查的重点。 (1)抒情方式 诗歌最大的特点就是抒情性。抒情是古代诗歌创作中运用最广泛也是最重要的表达方式，可分为直接抒情和间接抒情。 (2)描写方式 ①正面描写和侧面描写 ②虚实结合③动静结合 ④视听结合⑤点面结合 四、鉴赏诗歌的构思立意技巧 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。以小见大、卒章显志、欲扬先抑或欲抑先扬、借古讽今、托物言志等都是比较常见的构思技巧。这些技巧对提高诗歌的表现力有很大帮助。 表达技巧 古代诗歌的表达技巧（手法） 古代诗歌的表达技巧 1、衬 托 1、蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 3、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 5、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 6、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 7、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 1、衬托 2、对比 3、对比 4、衬托 5、对比 6、衬托 7、对比 分析下面诗句，哪些使用了对比手法，哪些使用了衬托手法？为什么？ “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”（白居易“长恨 歌”） 以六宫后妃之美衬玉环更胜一筹的美。 衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用甲事物 （宾） 配衬乙事物 （主），以突出乙事物的手法。 乙事物由于甲事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。 衬托的特点是，诗人描写的两种或几种事物，有一为“主”，余者为“宾”，“宾”为“主”而存在，为“主”服务，“宾”主要起陪衬烘托作用。 1、衬托 白居易《钱塘湖春行》： “孤山寺北贾亭西，水平初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新 燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” 衬托 此诗以西湖生机勃勃之景，从正面衬托出诗人的欣喜之情 衬托： 分为正衬和反衬 1、衬托 正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物； 反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物 通俗地理解：“绿叶配红花”是“正衬”。“荷花出淤泥而不染”是“反衬” 如李白的《赠汪伦》： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 正衬 三四句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的 友情 。 李白《梦游天姥吟留别》： “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。” 这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。 正衬 王维 《鸟鸣涧》： 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 反衬  以动衬静，用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春涧的幽静。 王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。 贾岛的《题李凝幽居》里“僧敲月下门”以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 反衬是用相反的东西来衬托。 李煜 《望江南》： “帘外雨潺潺，春意阑珊。 罗衾不耐五更寒， 梦里不知身是客，一晌贪欢。” 反衬 反衬可使形象更鲜明、效果更强烈。尤为古往今来的艺术家们所青睐。 把满腔真情诉之于词，以梦写现实，以梦的美好反衬现实的残酷，二者是“天上人间”的差别。 李煜《望江南》：  　　多少恨，昨夜梦魂中，还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 　　 以昔日游上苑时“车如流水马如龙，花月正春风”的繁华美丽景象反衬出羁留汴梁的亡国之君内心的无限悲怆：乐只在梦中。  反衬 反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物 杜甫的《漫成一首》： “江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。” 其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬。 诗的前三句着力刻画一个静字，此句却写动、写声，似乎打破了静谧之境，但给读者的实际感受恰好相反，以动写静，愈见其静，以声衬静，愈见其静。 诗句“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”说的就是这个意思。 反衬 1“月出惊山鸟，时鸣深涧中”（王维《鸟鸣涧》） 以鸟