第1部分 课时8 中华一家亲（课件PPT）-【一本全】2024年河南中考道德与法治60天高效备考方案

第一部分　基础考点过关 课时8　中华一家亲 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 中考考点导读 基础知识梳理 教材活动性栏目解读与拓展 中考真题演练 返回导航 一本全·中考总复习·道德与法治 1．我国各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。(特点) 2．处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。(基本原则) 3．社会主义民族关系：平等团结互助和谐。【易错点】 4．加强和巩固民族团结， 维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 5．维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 6．维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。【易错点】 返回导航 一本全·中考总复习·道德与法治 7．一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。【易错点】 8．“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。【易错点】 9．解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 10．台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。 11．中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。 12．两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。 返回导航 一本全·中考总复习·道德与法治 1．我国各民族的分布格局。(P91) 我国历史上各民族交往交流交融从未间断，最终形成了今天我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局。 2 .我国处理民族关系的方针、社会主义民族关系和基本政治制度是什么？(P91) (1)方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 (2)社会主义民族关系：平等团结互助和谐。 (3)基本政治制度：民族区域自治制度。 考点1 民族团结(5年5考) 返回导航 一本全·中考总复习·道德与法治 3．我国各民族一律平等的表现和法律依据。(P91—92) (1)表现：①社会地位平等：在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位；②法律地位平等：各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。 (2)法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”(九上教材P92相关链接) 返回导航 一本全·中考总复习·道德与法治 ★4.为什么要加强和巩固民族团结？(P92、96) (1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 (2)我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。 (3)我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 (4)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 返回导航 一本全·中考总复习·道德与法治 5．为什么要加快民族地区经济社会文化发展？(P93—95) (1)加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 (2)民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。 (3)没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。 返回导航 一本全·中考总复习·道德与法治 6．为加快民族地区经济社会文化发展，国家采取了哪些措施？(P94—95) (1)党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 (2)国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。 (3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。 返回导航 一本全·中考总复习·道德与法治 关于中华民族的最高利益的说法： 1．加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。(九上P92) 2．建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是鸦片战争以来中国人