第十二章第3节机械效率导学案 --2022-2023学年人教版物理八年级下学期

人教版初中物理八年级导学案 第十二章 简单机械 第1节 机械效率 【学习目标】 1．能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。 2．明确机械效率是描述做功效率的物理量。能利用机械效率的公式进行简单的计算。 3．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。 【预习检测】 认真阅读课本P85-86内容，回答下列问题： 1． 有用功是____________________________，用符号 表示； 2． 额外功是_______________________________________，用符号 表示； 3． 总功是_________________________________________，用符号 表示。 三者的关系式：__________________________ 4．______________________________叫机械效率，用字母 ___________表示。 公式：η=_________________，η_____1或100% 。 5．有一机械做的总功为500J，有用功为400J，机械效率是 【巩固练习】 1．对于机械效率下列说法正确的是 （ ） A．有用功越多，机械效率越高 B．总功越多，机械效率越高 C．杠杆的机械效率可达110% D．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高。 2．一台起重机将3600N的货物提高4m，如果额外功是9600N，起重机做的有用功是_____________，总功是___________，机械效率是___________。 3．用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是 J，总功是 J，这个动滑轮的机械效率为 ． ( 图12-3-2 F 2 F 1 图12-3-2 )4．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组，如图12-3-2所示，分别将同一物体匀速提高到相同高度，则拉力F1.F2和滑轮组做的有用功W有1和W有2大小关系是（ ）（忽略绳重及摩擦） A．F1 > F2，W有1=W有2 B．F1 > F2，W有1>W有2 C．F1 < F2，W有1=W有2 D．F1 < F2，W有1 >W有2 ( 图12-3-3 )5．如图12-3-3，用滑轮组将重100N的物体提高2m，弹簧测力计示数为50N，则滑轮组的机械效率是多少？（忽略绳重及摩擦） 【拓展提升】 1.下列说法正确的是（   ） A. 机械做功越快，机械效率就越大                B. 做功越快的机械，功率越大 C. 做功越多的机械，功率越大                  D. 功率越大，机械效率越大 2.如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m．已知拉绳子的力F为300N，则提升重物的过程中（   ） A.绳子自由端被上升2m                  B.做的有用功是800J C.滑轮组的机械效率是75%                   D.拉力F的功率是30W 3.如图所示,将一块1m长的木板一端架高0.4m,用50N沿木板的拉力把一个重为100N的小铁块从底端匀速拉到顶端。此过程中拉力做的总功是________J,机械效率为________,木板对小铁块的摩擦力为________N。 4.如图是同一滑轮组的两种不同的绕法，用它们提起相同的重物，则两种情况下所用的拉力F1________F2；机械效率η1________η2 ． （不计绳重及摩擦）（选填＜、＞或=） 5. 测量滑轮组的机械效率： 步骤 如图22为测量某滑轮组机械效率的实验装置。①实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。②分析表中数据可知：实验2是用图___________做的实验。③实验序号3中的机械效率η=___________。 装置图 表格 实验序号 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率n 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 8 0.1 3.1 0.3 86% 3 8 0.1 2.5 0.4 结论 通过比较___________ (填实验序号)两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑 轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率___________。