16《夏天里的成长》（课件）统编版语文六年级上册

夏天里的成长 小学语文六年级上册第五单元 夏天里…… 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 夏天里的成长 积累谚语 不热不长,不热不大。 六月六,看谷秀。 处暑不出头,割谷喂老牛。 初读课文 理清脉络 1.想一想,课文是围绕那一句话来写的? 夏天是万物生长的季节。 中心句: 2.作者从那几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节的呢? 植物 动物 铁轨 马路 人 研读文本 感受成长 小组探究: 自读第2自然段,看看这一自然段写了哪些动植物的成长?用“ ”画出来。 这一自然段是围绕那句话来写的?(用波浪线画出来) 植物:瓜藤 竹子 高粱 苞蕾 鲜花 小果实 草坪 菜畦 动物:小猫 小鸡 小狗 小鸭 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 你看棚架上的瓜藤,一天可以长出几寸; 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。 昨天 今天 明天 夸张 仿写 一块白石头,几天不见,就长满了苔藓; 一片黄泥土,几天不见,变成了草坪菜畦。 邻居家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。 探究写法 作者如何体现夏天的长是“飞快地长、跳跃地长、活生生的看得见的长”的? 作者选取典型事物,抓住事物特点,利用表示时间的词语进行说明。 自主学习 快速浏览第3自然段,看看具体写了哪些事物在夏天里的生长? 山 地 河 铁轨 柏油路 师生接读 草长,树木长,山是一天一天变丰满。 稻秧长,甘蔗长、地是一天一天地高起来。 水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。 俗话说:“不热不长,不热不大。” 最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。 柏油路也软绵绵的,像是高起来。 语言运用 请用“因为……所以……的句式来说明这5种事物的生长特点。 例如:因为草长,树木长,所以山是一天一天变丰满。 理解积累 六月六,看谷秀。 处暑不出头,割谷喂老牛。 感悟成长 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 人一定要在青少年时期珍惜时间,积极地学习知识,提高能力,增长经验。不能错过时机,否则将一事无成。 劝学名句 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 少壮不努力,老大徒伤悲。 初试身手 下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选择的材料。判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打“√”。 1.跑了几十里地去看戏。( ) 2.常给我们讲故事。( ) 3.在爷爷的倡导下,街道组织了业余戏班子。( ) 4.干活时会哼上两句流行歌曲。( ) 5.边炒菜边做戏曲里的动作,把菜炒糊了。( ) 6.到文化馆去拜师学戏。( ) 7.每天看书到很晚。( ) 8.一看到戏曲表演就站着电视。( ) 初试身手 下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选择的材料。判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打“”。 1.跑了几十里地去看戏。( √ ) 2.常给我们讲故事。( ) 3.在爷爷的倡导下,街道组织了业余戏班子。(√ ) 4.干活时会哼上两句流行歌曲。( ) 5.边炒菜边做戏曲里的动作,把菜炒糊了。( √ ) 6.到文化馆去拜师学戏。( √ ) 7.每天看书到很晚。( ) 8.一看到戏曲表演就站着电视。(√ ) 初试身手 从下面的题目中任选一个,说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。 好斗的公鸡 弟弟变了 闲不住的奶奶 忙碌的早晨 阅读评鉴 小园 初夏 立夏之后,小园子里渐渐热闹起来。 这片菜畦一派生机盎然。黄瓜的藤蔓爬到了竹篱上,娃娃们在绿叶间捉迷藏,脚腕上都还戴着一朵可爱的嫩黄色小花。辣椒最爱美,她们踮起脚尖踩着高跟鞋,披红戴绿,娇俏迷人,个个闪亮登场。玉米个子最高,笔直挺立,每一节都挂着一撮胡须,他们努力长着,随着玉米包一天一天鼓胀起来,他们也越来越像个浑身疙瘩肉的健美小伙子。茄子身材丰满圆润,风韵优雅,一身紫色打扮,增添了几分神秘浪漫。 菜畦旁边的两棵果树也引人注目。杨梅密密麻麻地结了满满一树:绿的、浅红的、深红的、带紫的、透黑的……树下,孩子们仰起头来拿竹竿敲打着,都忍不住先咽几下口水。鸟雀们此刻站在枇杷树上叽叽喳喳,一边嘲笑孩子们望杨梅咽口水,一边炫耀自己尝到了最甜的枇杷果。 牛刀小试 课后小练笔: 从下面情境中任选一种,围绕中心意思写具体。 天气真热 教室里真安静 超市里真热闹 $$