内容正文:
6.3 重力
· 自主学习、课前诊断
一、温故导新
1.什么是力的三要素?
2. 实验室测量力大小的工具是什么? 使用弹簧测力计应注意的事项是哪些?
3. 水总是由高处向低处流、山坡上的石块有时会自己滚落下来……为什么物体会下落呢?
二、设问导读
任务1、重力的产生:
看课本图6-22,熟透了的苹果总是会从树上竖直向下落;抛出去的石块最终总是落向地面;水总是从高处流向低处,产生这些现象的原因是因为这些物体都受到重力的作用。你能再举出一些受到重力作用的物体吗?
任务2、认识重力:
1. 从重力的概念中理解下列问题:重力产生的原因;重力的施力物体、受力物体。
2. 重力的方向:
看图6-24,观察苹果自由下落的方向和吊灯悬线的方向。
交流讨论总结:重力的方向总是 的。
将重物悬挂在细线上我们做成了铅垂线。看图6-25,思考如何用铅垂线检查墙砌是否竖直,工作台是否水平?
3. 重力的大小:
阅读“活动2”,探究物体的重力跟它的质量之间的关系。分析数据,物体的重力大小跟它的质量成_______,表达式________;g = ________,物理意义是_________________________,g还与 有关。
4. 重力在物体上的作用点在物体的什么位置?什么是物体的重心?描出下列形状规则、质量分布均匀的物体的重心,并画出它们的重力示意图。
三、自学检测
1.“秋天到,秋天到,田里庄稼长得好,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰”其实稻子弯腰是因为它受到 作用的缘故,这个力的施力物体是 。
2. 重力的方向总是 的,利用这个性质,如图所示建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否_________,还可用重垂线来检查桌面或窗台是否_________。
3. 一块冰的质量是1kg,它的重力是 _ N。把它带到月球上时质量是 kg,受到重力 〔选填“变大”“变小”或“不变”〕。
4. 下列物体A 所受重力的示意图中,正确的是( )
(
A B C D
)
· 互动学习、解决问题
1. 同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟
2. 请你帮助我(四人小组共同解决同桌无法解决的问题)
3. 老师和你一起学(哪些知识同学们无法解决,需要同学、老师的帮助)
· 学以致用、能力提升
1、 巩固训练
1. 下列关于重力的说法,正确的是( )
A.重力就是地球对物体的吸引力
B.只有静止的物体才受到重力
C.在空中高速飞行的火箭不再受到重力作用
D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的力
2.如图所示,关于物体所受重力的方向,下列表示正确的是( )
3.张华同学的质量是50 kg,他的体重是多少牛顿?王芳同学的体重是392 N,她的质量是多少千克?
4. 重490N的物体可能是〔 〕
A.一只兔子 B. 一个学生 C. 一头大象 D. 一艘龙船
5. 关于重心,下列说法中不正确的是( )
A.均匀直棒的重心在棒的中心处
B.不均匀物体的重心位置,除跟物体的形状有关还跟物体的质量有关
C.对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片物体,可以通过悬挂法找到其重心位置
D.重力在物体上的作用点叫重心,所以重心一定在物体上
6.请在图中画出质量200g的苹果所受重力的示意图。
二、拓展延伸
1.如下图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际情况的示意图是( )
(
A
B
C
D
)
2. 请以“假如我们生活在一个没有重力的世界”为题,写出两个相关的场景:
① ;② 。
2
学科网(北京)股份有限公司
$$