4.3 探究熔化和凝固的特点 2023-2024学年沪粤版物理八年级上册

4.3探究熔化和凝固的特点 一中 马韶军 · 自主学习、课前诊断 一、温故导新 1. 什么是汽化？汽化有哪两种方式？汽化过程中吸热还是放热？ 2. 什么是液化？液化过程中吸热还是放热？ 3. 画出水的沸腾图并描述其特点。 二、设问导读 阅读课本95—99页，完成下列问题： 任务一：认识熔化和凝固 1. 阅读95页，做一做：点燃一支蜡烛，过一会儿，将其倾斜往下滴蜡液，下面放一块玻璃收集蜡液，并观察。在这一过程中蜡的状态发生了几次变化?什么是熔化？什么是凝固？ 任务二：探究熔化和凝固的特点 1. 阅读课本96—98页“探究海波和石蜡熔化和凝固的特点”，思考以下问题。 （1）实验需要的测量器材有哪些，分别测量哪些物理量？ （2）实验装置的安装顺序应该是“自下而上”还是“自上而下”，为什么？ （3）实验过程中，将装有海波和石蜡的试管分别放在盛水的烧杯内加热，有什么好处？ 分析：海波和石蜡的熔化（凝固）过程中温度变化各有什么特点？是放热还是吸热？ 任务三：晶体和非晶体 1. 根据固体熔化温度变化特点，可以将固体分为哪两类？列举常见的晶体和非晶体？ 2.非晶体有熔点吗？利用熔点和凝固点可以鉴别物质吗？ 3.阅读课本99页“晶体的熔点”，思考下列问题。 南极的最低温度可达-89.2℃，测南极的气温不能选用 （酒精、水银）温度计，原因是_______________。 三、自学检测 1.下列物态变化属于凝固现象的是（  ） A.太阳将积雪晒化 B.点燃的蜡烛不停地流着蜡烛油 C.钢块投入炼钢炉后变成钢水 D. 钢水浇铸成火车轮 2.下列固体中都属于晶体的一组是（  ） A.石英、松香 B.铁、石蜡 C.食盐、海波 D.沥青、玻璃 3.冰的熔点是0℃，那么温度为0℃的该物质（ ） A.一定时固态 B.一定是液态 C.一定是固态和液态共存 D.可能是固态和液态共存 互动学习、解决问题 1. 同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟 2. 请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题） 3. 老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助） 学以致用、能力提升 一、巩固训练 1. 高烧的病人用冰袋降温是利用了__________的道理；冬天把湿手放在冰冷的铁管上会感觉粘粘的是因为手上的水_______的缘故（填物态变化名称）。 2. 下图中水的凝固图象是(　 　) 3. 如图是海波的熔化图像，图像所获得的信息中正确的是 (  ) A．海波的熔点是48℃ B．海波只有在BC段需要吸收热量 C．海波在48℃时一定处于液态　　 D．海波熔化过程经历了7min 4．为了探究某种固体物质熔化和凝固的特点，小王同学采用如图甲所示的实验装置，并根据实验数据画出如图乙所示图像。 （1）试验中需要的测量工具是温度计和_____,加热时需要不断观察固体物质________的变化，试验时应该用酒精灯的外焰加热，所以应该按照__________的顺序组装器材。 （2）试验中宜选用__________（填“大”或“小”）颗粒固体。用烧杯中的热水加热试管中的固体物质，这样可以使试管受热均匀，固体颗粒的温度上升速度较_______(填“快”或“慢”)，这种加热方法叫___________。 （3）根据实验记录的温度值，小王绘制了图乙所示图像。可以知道该物质是_____（填“晶体”或“非晶体”），物质的熔化过程是_____（用图中字母表示）段，此过程中物质____（填“吸”或“放”）热，晶体熔化的条件是_____________。 （4）图中，物质A点是______态，在D点是_______态，在G点是______态。（均填“固”或“液”） 二、拓展延伸 1. 小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点． （1）在选择温度计时，有量程分别为“-2℃～102℃”和“-20℃～102℃”的温度计，应选择量程为 的温度计，这样选择的原因是 ． （2）在测量过程中，他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小华加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关，接着他们进行了多次实验得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水浓