内容正文:
1.2测量长度和时间
自主学习、课前诊断
· 阅读课本8页到13页,完成下列问题。
1、 设问
1、请你测量物理课本的长度并回答下列问题:
(1)你使用的测量工具叫什么?你测量的结果是_______。
(2)阅读“活动1”,你所使用的刻度尺的测量范围是多少?单位是什么?每一小格代表的长度是多少?
(3)阅读“活动2”,你是如何使用刻度尺进行长度测量的(简述你的使用方法)?
(4)与同学小组交流,你们测量的物理课本的长度的数值完全一样吗,如果不一样,什么原因造成的?
2、通常我们用什么工具来测量时间? 时间单位有几个?时间单位间怎样换算。
二、自学检测
1.国际单位制中,长度的基本单位是_____,测量长度的基本工具是_____。测量结果是由______和_______组成。
2. 小辰由于粗心,在测量记录时忘了写单位。下列记录结果中单位为“米”的是( )
A. 一位学生的身高16.8 B. 一枚硬币的厚度为1.9
C. 一本字典的厚度为35 D. 一支新铅笔的长度为0.175
3.下列图中,关于刻度尺使用方法正确的是( )
(
A
B C D
)
4. 下列有关误差的说法中,正确的是( )
A. 多次测量取平均值可以减小误差
B. 误差就是测量中产生的错误
C. 只要认真测量就可以避免误差
D. 选用精密的测量仪器可以消除误差
5. 如图所示,测得木块的长度是 cm。
· 互动学习、解决问题
1. 同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟
2. 请你帮助我(四人小组共同解决同桌无法解决的问题)
3. 老师和你一起学(哪些知识同学们无法解决,需要同学、老师的帮助)
· 学以致用、能力提升
一、巩固训练
1. 给下列各物体的长度填上合适的单位
(1)中学生的身高1.7_______ (2)一个墨水瓶的高为0.65______
(3)一课桌的高为80_______ (4)物理课本的宽为185________
2. 下列单位换算过程中正确的是( )
A. 7.2mm=7.2mm×10﹣3=7.2×10﹣3m B. 15m=15×106=1.5×107μm
C. 2.5km=2.5km×103m=2.5×103cm D. 3.0×106cm=3.0×106×10﹣2m=3.0×104m
3.商场内的营业员量服装时,最好应选用( )
A.分度值为1cm的1m长的直尺 B.分度值为1mm的1.5m长的直尺
C.分度值为1mm的1m长的直尺 D.分度值为1cm的1.5m长的直尺
4.某同学测量长度的方法如图所示.他在测量中的错误有:
(1)________________________________;
(2)________________________________;
(3)________________________________.
5. 四位同学分别用分度值为1mm的刻度尺先后测量某物体长度,下列记录结果中正确的是( )
A. 25.81 B. 25.82cm C. 25.82dm D. 25.816cm
6.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41cm、1.52cm、1.42cm、1.44cm,根据记录分析,刻度尺的分度值_______,测量结果有错误的是______cm,物体的长度是_______cm。
7. 如图甲所示,秒表的读数为 s;如图乙所示,物体的长度为 cm。
二、拓展延伸
1. 如图所示,小刚身高1.7m,他旁边的恐龙模型高度最可能是( )
A. 1m B. 2m
C. 4m D. 10m
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