第2课时估算解决问题（学习任务单）-三年级下册数学人教版

第5课时 估算解决问题 课中任务单 种下谷物盼成长。 学校： 年级： 姓名： 学习目标： 1.能把被除数估成整十或整百数进行计算，理解估算结果的合理性，掌握具体的求商近似值的方法。 2.学会从多角度思考来解决问题。 3.提升灵活运用各种方法解决问题的能力。 情境导入 学校组织整理组的同学们去整理仓库，在整理的过程中，大家遇到了一些数学问题，我们一起帮帮他们吧！ 活动一：学校仓库需要订购一批纸箱，发货地离学校267千米，运到学校需要3小时，估计一下每小时大约走多少千米？（大约是什么意思？） 1.列式依据：每小时的路程=（ ）÷（ ） 2.先算267≈（ ），即（ ）÷（ ）≈( ) 千米 3.还可以把267看成（ ），（ ）÷（ ）≈( ) 千米 4.比较以上两种方法都合理吗？哪种估算结果更接近准值？ 活动二：学校有128个球，每箱装6个，一共18个纸箱，装得下吗？ 1.思考：已知什么？要求什么？装得下是什么意思？ 2.用不同的估算方法解决问题： 方法一：先估算18个纸箱大约能装多少个球. 想：因为18接近（ ），可以把18看成（ ），算得（ ）个纸箱能装（ ）个球，（ ）大于（ ），所以18个纸箱肯定（ ）128个球。 计算过程：___________________________________________________ 方法二：估一估装完这些球至少需要多少个纸箱。 想：球的总数为128，接近120，120除以6得数大于（ ），所以，18个纸箱肯定（ ）装所有的球。 计算过程：________________________________________________ 3.算一算，多少个纸箱够装？ 活动三：巩固练习 估算下面各题。 83÷9≈ 178÷8≈ 178÷6≈ 质疑：后两题的被除数都是178，为什么有时看作160， 有时看作180？ 活动四：拓展提升 某超市4天卖出了286个中国结，平均每天大约卖出多少个中国结？ 综合评价表 评价标准 自我评价 （准确填写，字迹工整） 组内成员评价 （准确表达，合作交流） 任务一 任务二 任务三 优 良 一般 我获得 星 第5课时 估算解决问题 课后作业单 学校： 年级： 姓名： 同学们，我们帮助采购组同学解决了在实践活动中遇到的数学问题，下面一起来看看我们吸收了多少知识吧！ 一、7只啄木鸟一天一共吃了278只害虫，平均每只啄木鸟一天大约吃多少只 害虫？（必做） 二、把三种水果全部装上车，可以吗？车上还能装1吨货物 三、趣味大挑战（选做） 学校买来153个毽子，每班分7个，一共有18个班，够分吗？ 作业评价 完成情况 自评 学生互评 家长评价 教师评价 按时完成，正确率高 书写工整、干净，字迹规范 及时纠正作业中的错误 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$