13.1《迷娘（之一）》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

13.1《迷娘（之一）》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言表达 阅读下面的文字，完成小题。 夜宿乌镇，秋波入梦，依稀鱼密语，朦胧鸟谈天，“乌镇”多一点就成了“鸟镇”，这里是鸟的天堂，鸟的王国。晨鸟穿花语，稍头隔岸歌，乌镇的鸟鸣有一丝淡淡的桂花香。听得有脚步声在石板街的那头响起，咔嗒咔嗒如空谷足音，俄顷消遁在遥远的天街，他们走进了水乡的哪一片曦光？人闲千花落，夜静万巷空，乌镇适合夜泊、流浪。夜来还乡梦，西风客棹寒，移泊烟渚，不会侵扰任何人。这里的黎明静悄悄，宜独行，而不是聊天喧哗；①___________，而不是步履匆匆。烦躁的心情合不上乌镇的从容，急促的脚步对不上乌镇的节拍。虾戏草，鱼读月，水底青荇是最好的森林。西市河水绿如蓝，寒烟淡淡紫气凝，何须春夏来。有鱼儿在吃露水，吧嗒吧嗒，一有声响便倏地无影无踪；遇有船来，鱼儿们却不慌不忙不躲不闪，想必是老相识了。 嘈杂过后有安宁，人生需要适度的归零。乌镇常给你意想不到的灵感，也是一个②___________。石凳呆、木椅呆、廊桥呆、水榭呆，你呆若木鸡，什么都可以想，什么都可以不想；河岸边、石级旁、拱桥上，到处可以把自己站成或坐成一道风景，暖暖秋阳给你打主光，粼粼波光做底光，拿白墙当米波罗补光，再扯一把天上云做你的顶光板，只等人来帮你摁快门了。 1．文中使用了哪些修辞手法（   ） A．拟人  比喻  设问  通感 B．拟人  比喻  对偶  通感 C．对偶  借代  排比  夸张 D．对偶  借代  设问  拟人 2．请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3．文中画波浪线的句子可改写成：“烦躁的心情和急促的脚步合不上乌镇的从容，也对不上乌镇的节拍。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 二、小阅读-课内 4．下列各项对课文相关内容及艺术特色的理解分析，不正确的一项是（    ） A．《玩偶之家》人物语言精妙。海尔茂称呼娜拉为“小鸟儿”“宝贝儿”“小孩子”，与看到告密信时称她为“伪君子”“下贱的女人”形成强烈对比，可见他的虚伪无情。 B．《玩偶之家》善于运用“突转”手法。海尔茂收到柯洛克斯泰的第二封信后，对娜拉由之前的斥责怒骂转为甜言蜜语，娜拉却已决定出走，这体现了娜拉独立自主意识的觉醒。 C．《迷娘（之一）》善于精心组合意象构建富有画面感的境界。诗歌中“柠檬花”“月桂树”“桃金娘”“橙子”这些意象让人仿佛看到了意大利明朗、优美、神秘而宏伟的风景。 D．《致大海》中的大海正是诗人反抗意志的象征。诗人表示自己将把大海“带到森林”，“带到寂静的荒原”，宣告了他对自由的渴望，也表达了诗人对沙皇专制统治的蔑视。 5．你认为《迷娘》（之一）这首诗歌的最大的艺术特点是什么？ 6．《迷娘》：体会这首诗每节诗后两行的作用。 三、现代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 一个小农家的暮 刘半农 她在灶下煮饭， 新砍的山柴， 必必剥剥的响。 灶门里嫣红的火光， 闪着她嫣红的脸， 闪红了她青布的衣裳。 他衔着个十年的烟斗， 慢慢地从田里回来； 屋角里挂去了锄头， 便坐在稻床上， 调弄着只亲人的狗。 他还踱到栏里去， 看一看他的牛， 回头向她说： “怎样了—— 我们新酿的酒？” 门对面青山的顶上， 松树的尖头， 已露出了半轮的月亮。 孩子们在场上看着月， 还数着天上的星： “一，二，三，四……” “五，八，六，两……” 他们数，他们唱： “地上人多心不平， 天上星多月不亮。” 1921年2月7日，伦敦 【注】1920年，刘半农离开风雨飘摇的祖国前往英国伦敦，该诗就写于1921年的伦敦。 7．下列对诗歌有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．诗歌选取一户普通农家作为对象，描写了农家从傍晚时分到夜幕降临时的日常生活场景。 B．男主人带着锄头从田里回来，一会儿到栏边看牛，一会儿问新酿的酒，这表现了他的勤劳。 C．诗歌第四节写景，通过青山、松树、半轮月亮写出了夜的宁静美好，也表示天色已经晚了。 D．诗歌最后两句暗示了现实社会中并非都是诗中所写的这种能享受祥和、安宁生活的农家。 8．下列对诗歌艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ） A．全诗主要采用了白描手法，勾画出农妇晚炊图、农夫收工图、孩子观月图三幅图景。 B．本诗没有直接抒发感情的句子，而是着重写人物活动、生活场景，将情感蕴藏其中。 C．诗中暗含着空间的变化，诗人的视线随着人物的活动不断变化，最终落到了场上。 D．诗歌结尾借助儿歌暗示现实，以“星”和“月”为本体，与诗境巧妙融合，浑然天成。 9．本诗擅长细节描写，起到了很好的作用，请举出两例并简要分析。 10．诗