精品解析:江苏省连云港高级中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

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2023-11-26
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) 连云港市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.37 MB
发布时间 2023-11-26
更新时间 2023-12-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-11-26
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年第一学期期中考试高一历史试卷 一、选择题 1. 山东龙山文化出土了大量灰陶、蛋壳陶等;辽河上游的红山文化出土了泥质陶、文字纹夹砂陶、玉器等,还出现了较大规模的祭坛和神庙。这些文化遗存处于( ) A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 奴隶社会时期 D. 封建社会时期 2. 商朝统治区域包括商王直接控制的王畿和间接控制的畿外两大部分。如图显示了畿外主要方国和部族的分布状况。由此可知,商朝的国家管理制度是( ) A. 内外服制 B. 分封制 C. 中央集权制 D. 行省制 3. 下列思想家中,第一次把“道”作为哲学思想的最高范畴提出来,并提出“正复为奇,善复为妖(恶)”等命题的是( ) A. 墨子 B. 孔子 C. 孟子 D. 老子 4. 汉武帝时期,大的王国被分成几个小的侯国。诸侯王的势力被削弱,失去对抗中央的实力。导致这一现象的主要原因是( ) A. 郡县制确立 B. “推恩令”的实行 C. 中朝的建立 D. 疆域的开拓 5. 西晋时期,裴秀在某著作中提出绘制地图的方法,指出绘图要考虑比例、方位、里程、高低等要素。据此可知,该著作是( ) A. 《禹贡地域图》 B. 《齐民要术》 C. 《海国图志》 D. 《瀛寰志略》 6. 东晋南朝时期,朝廷的收入主要来自三吴(吴兴、吴郡、会稽)地区,洞庭湖流域、鄱阳湖流域也成为南方的粮仓。这说明( ) A. 甘薯种植得以推广 B. 孝文帝改革成效显著 C. 南方经济得到发展 D. 经济重心南移的完成 7. 如图是出土于唐朝章怀太子墓中的《礼宾图》壁画(局部)。作为史料,它可以直接用于研究唐朝的( ) A. 朋党之争 B. 对外交往 C. 赋税制度 D. 藩镇割据 8. 唐朝的文艺作品洋溢着大唐之美。如,《霓裳羽衣曲》既重视宫廷音乐,也不排斥民间音乐,还广纳胡乐,是体现大唐之美的代表作之一。由此可知,“大唐之美”在于( ) A. 婉约细腻、吏治清明 B. 思想活跃、三教并行 C. 气象宏大、兼收并蓄 D. 市井气息、西学东渐 9. 辽朝的职官制度体现了“因俗而治”的特点,为此后的国家管理提供了经验和借鉴。符合这一特点的辽朝制度是( ) A. 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 猛安谋克制 D. 南北面官制 10. 南宋都城临安万物汇集,各行各业热闹非凡。相同行业,往往集中于一条街巷之中,以致于这些街巷有了类似今天的“珠宝巷”“米市巷”等称谓。这反映了( ) A. 门第观念淡化 B. 小农经济瓦解 C. 人身控制加强 D. 城市商业繁荣 11. 明代,由于海外贸易发展,白银输入剧增。万历以后,每年输入的西班牙银币达数百万元之多,在海外贸易比较兴盛的闽、广等地,墨西哥银币更是广为流通。这有利于( ) A. 抑商政策的产生 B. 纸币的出现和使用 C. 商业资本的集聚 D. 棉花的种植和普及 12. 明朝思想家李贽蔑视权威和教条,反对用“德礼”束缚人的思想和行为,期待人们能够“各从所好,各骋所长”。据此可知,他提倡( ) A. “格物致知” B. 隆礼重法 C. 个性自由 D. “存天理,灭人欲” 13. 下列历史信息所反映的时代特征是( ) A. 内忧外患与救亡图存 B. 边疆地区各族社会经济发展 C. 政权并立与民族交融 D. 统一多民族国家版图的奠定 14. 下列两则史料均指向同一历史现象。这两则史料分别属于( ) A. 图像史料、文献史料 B. 民间器物、地方史志 C. 音像史料、实物史料 D. 历史遗址、口述回忆 15. 1859年6月,英法联军兵败大沽口。为报复中国,他们叫嚣要“攻占北京”,于1860年再次出兵,美俄尾随其后,充当战争帮凶。这些侵略行为发生于( ) A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 中法战争 D. 八国联军侵华战争 16. 1901年,留日学生发表的《义和团有功于中国说》认为,义和团运动代表了“中国民气”,其反抗列强侵略的英勇行为“振刷”了中国的国民精神。据此可知,义和团运动( ) A. 振奋了中国人民反帝精神 B. 促使大批的学生留学日本 C. 推翻了清政府的腐朽统治 D. 导致湘淮系官僚集团崛起 二、非选择题 17. 中国古代选官制度关注官员的素质,内含治国理政的智慧。阅读下列材料: 材料一察举制强调以德行、才学为主,由丞相、列侯、刺史等官员甄别人才,推荐给朝廷,经考核合格后授予官职……察举制奉行“以德取人”的价值取向,希望实现……为政以德、教民以德,以及由深仁厚泽的君子贤人任官。 ——陈荣香、杨月坤《人才选拔应兼顾形式公平与实质公平》 材料二隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展,考试作为一项重要制度确立起来。这样,士人可以不经荐举,直接报名考试……由官府择

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