习作：学写倡议书（课件）统编版语文六年级上册

习 作 六 习作：学写倡议书 明要求 习作内容 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。就你关心的问题写一份倡议书。 习作目标 1.能够结合生活实际，根据自己关心的问题写一份倡议书。 2.倡议书格式正确，内容清楚，起到一定的号召作用。 名师详解 审题意 审内容 本次习作是让我们就自己关心的问题写一份倡议书。倡议书可以围绕环境保护方面的内容来写，如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡导居民进行垃圾分类等；也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问题写，如，倡导人们保护动物、开展某种公益活动等。 审重点 写倡议书的重点主要有两个方面：一是要按照倡议书的格式来写；二是将倡议的内容写清查，并且提出的倡议要切实可行，语言要具有号召力，能够吸引更多的人响应号召。 拟题小窍门 由于本次习作是写倡议书，因此，可以直接用“倡议书”作为题目；也可以在“倡议书”前加上“倡议内容”，如“节约用水倡议书”“垃圾分类倡议书”等；还可以用主副标题的形式命题，如“倡议书—关于加强城市绿化的倡议”等。 讨论定题材 同学们，这次习作是学写倡议书。先看看下面的选材图示，然后说一说你关心的问题是什么，打算发出怎样的倡议吧！ 环保方面 节约资源，垃圾分类处理，爱护花草树木… 安全方面 不吃垃圾食品，遵守交通规则，注意安全用电… 社会方面 到社区做志愿者，到敬老院献爱心，帮助需要帮助的人 题纲理思路 倡议书 格式 内容 标题 称呼 正文 署名、日期 写出原因，表明目的， 列出题意内容 （分条，可操作） 提出希望或发出号召 写法指导 1.根据倡议对象来确定称呼，把握好倡议的口吻。 我们可以从称谓和语气两方面来考虑，让称谓客气一些，语气委婉一些，这样更有利于取得倡议对象的理解。比如，我们以“调整红绿灯时长”为例，将对象称谓定为“交警叔叔”，要比简单称呼“交通警察”更贴切。 2.分条分段列出倡议内容。 在列出倡议的内容时，我们要学会分条分段来写，这样做，会使倡议书条理清楚，使阅读者明白具体要做些什么。 3.用具体可行的办法作为倡议内容。 我们写倡议书的目的，是希望自己的想法能够得到大家的支持，因此，倡议内容一定要具体可行，即要将办法写得清楚明白，便于操作，使读者明白应该怎么做。 示例一、在指定区域候车。候车时要站在站台等指定区域，不要站在站台下或车道上，以防车辆到站时危及人身安全。 示例二、自觉排队不打闹。养成自觉排队候车、乘车的习惯，不打闹，不拥挤，以防跌倒造成意外伤害。 示例三、主动投币或出示月票。上车后依次主动出示月票或投币，听从司机或乘务人员疏导，往车厢里走… 爱护校园环境卫生倡议书① 尊敬的老师、亲爱的同学们：② 当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。在优美 ①标题简洁明了。 ②称呼语恰当得体。 例文讲解 的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。③ 校园环境卫生的好坏直接影响着老师和同学们的工作、学习和生活。如今，在我们的校园里，还散落着同学们随意丢弃的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等垃圾。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有的这一切，都不符合文明校园的要 ③写发起倡议的背景：干净整洁的环境有利于我们的学习生活。 求。④“校园是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习。所以，我们向全体老师和同学发出如下倡议： 1.爱护学校里的花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木。 　　 2.节约用纸，在学校设立废纸回收站。 　 3.提倡使用可降解塑料制品，杜绝“白色污染”。 ④写发起倡议的原因：校园里存在随意乱扔垃圾的不文明的行为。 园才会更加美丽；也只有这样，我们的校园才能更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边做起，用心呵护我们的校园。⑥同学们，还等什么，赶快行动起来吧！ 六（3）班全体同学 9月12日⑦ ⑥结束语非常有鼓动性和号召性。 ⑦最后署名并写上日期。 这份倡议书格式正确，倡议的理由充足，倡议的内容具体。作者不但写明了倡议的目的和意义，而且条理清楚地写出了倡议的具体做法。相信大家看了这份倡议书，都会行动起来的。 $$