第1课时 口算除法（学案）-三年级下册数学人教版

第1课时 口算除法 课中任务单 种下谷物盼成长。 学校： 年级： 姓名： 学习目标： 1、会口算整十、整百、整千数除以一位数的除法。 2、掌握一位数除两位数（每一位都能除尽），商是两位数的除法的口算方法，并能正确地进行口算。 3、利用已有的经验想出多种计算方法，并能熟练地进行计算。 情境导入 学校组织折纸比赛，需要手工组同学分配纸张，在分配的过程中，大家遇到了一些数学问题，我们一起帮帮他们吧！ 任务一：手工组把60张彩纸平均分给3个人，每人分得多少张？ 1、先独立思考，再小组进行交流。 列式：___________________________________ 因为（ ） ÷3＝（ ）所以 60÷3＝（ ） 因为（ ）×3＝60 所以 60÷3＝（ ） 因为（ ）＋（ ）＋（ ）＝60 所以 60÷3＝（ ） 2、口算整十数除以一位数，我们可以把整十数看成几个十，再除。把60看成是 （ ）个十，（ ）个十除以3得（ ）个十，就是（ ）。 3、尝试口算600÷3= （1）600里面有几个百？（2）600÷3可以看成什么？ 4、 说一说6000÷3的口算方法，并且说一说从上边三个算式中发现了什么规律？ 活动二：10张 10张 100张 有3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？ 要求：独立思考，尝试计算。 列式： 1.可以把120看成12个（ ）。12个（ ）除以3是4个（ ），就是（ ）。 2.用乘法口诀计算。 12÷3=（ ） 120÷3=（ ） 活动三：10张 10张 10张 10张 10张 10张 探究66÷3的口算方法。 要求：先独立思考，小组内交流完成。 借助实物平均分，利用数的组成口算。 先分一分，再将算理整理出来。60÷3= 6÷3= ( )+( )=( ) 得出：66÷3=（ ） 综合评价表 评价标准 自我评价 （准确填写，字迹工整） 组内成员评价 （准确表达，合作交流） 任务一 任务二 任务三优 良 一 般 我获得 星 第1课时 口算除法 课后作业单 学校： 年级： 姓名： 同学们，我们帮助手工组同学解决了在实践活动中遇到的数学问题，下面一起来看看我们的成果吧！ 一、口算 （必做） 1.90÷3= 80÷2= 15÷5= 270÷9= 900÷3= 800÷2= 150÷5= 2700÷9= 2.800÷4，可以把 800 看做（ ）个百，再除以 4 得到（ ）个百， 即 （ ）；也可以这样想：（ ）×4=800， 所以 800÷4=（ ） 。 二、闯关小游戏 被除数 4000 270 720 63 84 99 除 数 2 3 9 3 2 3 商 三、解决问题（选做） 1.钢笔厂生产了 800 支钢笔， 每 8 支装一盒， 这些钢笔能装多少盒？ 2.公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里，平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？ 作业评价 完成情况 自评 学生互评 家长评价 教师评价 按时完成，正确率高 书写工整、干净，字迹规范 及时纠正作业中的错误 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$