河北省廊坊市安次区廊坊市第四中学2023-2024学年九年级上学期11月期中化学试题

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2023-11-26
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廊坊市第四中学2023-2024学年第一学期化学期中试卷 班级 姓名 你可能用到的相对原子质量:K-390-16H-1Ca-40C-12C1-35.5Mn-55 一,选择题(每个小题有且只有一个答案是正确的)(50分) 1.前者属于物理变化、后者属于化学变化的是() A。水结成冰,汽油挥发 .鸡蛋变臭,人体呼吸 C.酒精挥发,木炭燃烧 D,铁生锈,电灯通电发光 2.如图中“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是() 6 液体喷出 腐蚀胶帽 0- 50 读数偏小 引起失火 3,小李用托盘天平称取25.8g药品时,发现指针偏右,他这时应如何操作() A.向左移动游码B,向左盘增加药品直至天平平衡C.调节天平平衡D.减砝码 4.测定空气中氧气的含量,某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40加L的试管中,用 檬皮塞塞紧试管口,通过导管与容积为60mL,且润滑性良好的注射器组成如图所示的实验装 置进行实验。则下列说法正确的是() 白碳 弹蕃夹 注射器 活塞前沿在 心试管 20mL刻度处 九年级化学期中试卷 第1 扫描全能王 CS扫描全能王 3亿人酿在用朝扫猫Ap时 A实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白雾 3。在熄灭酒精灯后立即读数 C.若实验前先夹紧弹簧夹,实验结束后再松开弹簧夹,发现活塞前沿向左移动到8mL处 D.若不使用弹簧夹,整个实验过程中活塞前沿先向右移动再向左移动直至停在8mL处 5. 物质发生化学反应前后,一定保持不变的是 ①.物质的种类; ②.物质的总质量:③.分子种类: ④.分子数目: ⑤.原子种类: ⑧.原子数目; ⑦.原子质量;®:元繁的种类 A①②③④ B.②③④⑤ c.②⑤⑧⑦⑧ 0.④⑤⑦⑧ 6. 观察和描述实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实羚W象内描述正确的是() 、疏在空气中燃烧,产生蓝紫色的火焰 B.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光 C.氢气在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 D.木炭在空气中燃烧,生成二氧化碳 7.下列有关空气及其成分的说法正确的是() .鱼能在水中生存,说明空气中的氧气易溶于水 B.·拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 C空气中的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 8.化学反应有多种分类,化合反应和氧化反应的关系可以用如图表示,其中b处可表示的化学反 应是( 化合反应株) 氧化反应 分解反应 a d 化学反应 A.2Hgo 2HgO+O2↑ B.Fe+CuSO4=FeS04+Cu C.Cl+20,点燃c02+2H0 D.C+02点燃c02 9.如图是氧气的实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,正确的是() :共5页 扫描全能王 CS扫描全能王 3亿人酿在用时扫猫App 高锰酸钾 带火星的木条 棉花 氧气 细铁丝 氧气 D 10,氧气是需氧型生物维持生命不可缺少的物质,但超过一定压力和时间的氧气吸入,可能会引 起氧中毒,下列有关氧气的说法正确的是() A.工业制氧气是利用液氮和液氧的密度不同B.按体积分数计算,空气中氧气约占21% G.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水位.氧气可用于焊接金属是利用其可燃性 11,下列有关催化剂的说法正确的是() A,催化剂能改变其他物质的化学反应速率B.在过氧化氢溶液中加入催化剂会产生更多的氧气 C.二氧化锰可做一切反应的催化剂 D,在化学反应前后催化剂的质量和性质不变 12. 下列宏观事实的微观解释不正确的是( ) 选项 宏观事实 微观解释 A 稀有气体的化学性质较稳定 最外层电子均达到稳定结构 B H20和H2O2的化学性质不同 分子构成不同 变痘的乒乓球放在热水中能复原 温度升高,分子数目增多 D 1滴水中约有1.67×1021个水分子 分子的质量和体积都很小 13.小南同学对探究分子运动的实验(图1)进行了改进,如图2所示,试管丁、戊中各有一张每 隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,丁中小药瓶 上的瓶塞已塞紧,戊中的小药瓶上无瓶塞。下列说法不正确的是() 九年级化学期中试卷 第2页 CS 扫描全能王 CS扫描全能王 3亿人酿在用朝扫猫Ap时 浓 酚酞 溶液 油纸条 甲 丙 图1 图2 图2比图1的实验更环保、更节约 B只有甲中液体和戊中滤纸条会逐渐变红 C.若丁中没有小药瓶,图2也可达到实验目的血,若将戊没入热水中,滤纸条会更快变红 14. 下列各组混合物可用过滤法进行分离的是( A酒精和水 B.食盐和泥沙 心食盐和水 D.铁粉和铜粉 15,关于水的净化,正确的是 活性炭的吸附性属于化堂性质 B.过滤可以除去所有杂质 C.蒸馏对水的净化程度最高 ),明矾净水的作用是杀菌消毒 16.如图是四种微粒的结构示意图, 下列说法

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