第3部分 专题3 古诗词曲篇目 7上第1单元 第4首 天净沙•秋思(七上第4课) [元]马致远（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考语文精讲册

《 》精品课件 2024版•语文 03 02 第一部分：知识结构图 01 第二部分：理解与赏析 第三部分：课后习题 2006年实验区 马致远，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家。 1．写什么：深秋季节萧瑟凄凉的日暮秋郊之景。 2．怎么写：选取九种独特意象，营造衰败、荒凉，缺乏生气、活力的景象；以白描、反衬、动静结合、直抒胸臆的写法，表达了作者的情思。 3．为什么这样写：用深秋萧瑟凄凉的哀景烘托作者思念家乡的愁情；用小桥流水人家恬静、温馨的乐景反衬羁旅之思的愁苦；用断肠人在天涯直抒胸臆，抒发孤苦寂寞与思乡之情。 第4首　天净沙•秋思(七上第4课) [元]马致远 第一部分：知识结构图 第4首　天净沙•秋思(七上第4课) [元]马致远 第二部分：理解与赏析 教材原文 理解与赏析 枯藤老树昏鸦①， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 白描、意象：①选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个富有特色的意象，②描绘出一幅衰败、荒凉的深秋晚景图，③营造出孤寂、凄凉的意境，烘托游子的思乡之情。 反衬：①“小桥流水人家”描绘出恬静温馨的景象，②以乐景写哀情，通过对比，反衬出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 动静结合：①动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静，②烘托出游子的孤独凄凉，表现游子对家乡亲人的思念。 注释　①[昏鸦]黄昏时将要回巢的乌鸦。 译文　干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏归巢的乌鸦。小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。 第4首　天净沙•秋思(七上第4课) [元]马致远 教材原文 理解与赏析 夕阳西下， 断肠②人在天涯③。 情感：①借“夕阳”这一意象营造了萧瑟凄凉的意境，②“断肠人”直抒胸臆，抒发了游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。 注释　②[断肠]形容悲伤到极点。③[天涯]天边，指远离家乡的地方。 译文　夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 作者选取十种典型意象(景物)，勾勒出一幅萧瑟凄凉的日暮秋郊之景，抒发了游子孤寂愁苦的思乡之情。 第4首　天净沙•秋思(七上第4课) [元]马致远 第三部分：课后习题 教材思考探究四：《天净沙•秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受？ 【答案】　①这首散曲的语言富有特点，基本上是名词的连排，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。②这些名词其实就是深秋独有的意象，这些意象构成了一幅衰败、荒凉，缺乏生气、活力的景象。我们面对此情此景，不由感作者所感，领会到天涯游客“断肠”的凄切心情，心生哀意。 第4首　天净沙•秋思(七上第4课) [元]马致远 《天净沙•秋思》语言精练，请结合前三句具体内容，分析本曲的这一语言特点。 【答案】　在前三句中，作者仅仅用十八个字就描写出九种事物，并用枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦九个词语准确形象地展现出藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物的动态与形状特征，两字就成为一景，并流露无限愁思，可见语言简练且意蕴丰厚。 第4首　天净沙•秋思(七上第4课) [元]马致远 谢谢观看！ $$