第2部分 专题3 说明文阅读（教师专享）（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考语文精讲册

《 》精品课件 2024版•语文 02 第一部分：核心知识 01 第二部分：回归教材 第一部分：核心知识 说明文知识结构图 专题三　说明文阅读 专题三　说明文阅读 知识清单1　说明文知识与分类 说明文知识与分类 说明文概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁。它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来说明事物的内容和形态、本质和规律，使人获得有关知识。(统编教材《教师用书》八上第18课《中国石拱桥》) 专题三　说明文阅读 说明文知识与分类 说明 文分类 ①根据说明对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文是解说实体事物的形态、结构、性质、特征等内容的说明文。事理说明文是阐释抽象的事理、本质、关系、规律等内容的说明文。 ②根据语言特点不同，说明文可分为平实性说明文和文艺性说明文(科学小品文)。 文艺性说明文：在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，因而写得生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。文艺化的笔调，在说明中有叙述、有描写，很多地方就像是在讲故事，有连贯的情节，妙趣横生；拟人手法的运用，使得文章自然、亲切，增强了可读性。 (统编教材《教师用书》八上第21课《蝉》) 专题三　说明文阅读 说明文知识与分类 说明顺序 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。①时间顺序：说明事物的制作、发展或演变过程，常按时间顺序进行说明。一般文中会出现表示时间先后的标志性词语。常用的时间顺序有：从古到今、从早到晚的时间变化，春夏秋冬的季节变化等。②空间顺序：按照事物的空间存在形式进行说明。运用这种说明顺序，文中常会出现方位词。常用的空间顺序有：上下左右，东南西北，内外等。③逻辑顺序：说明事理的内部联系以及认识事物的规律，常按逻辑顺序进行说明。常用的逻辑顺序有：由总说到分说，由概括到具体，由现象到本质，由主到次等。 专题三　说明文阅读 说明文结构 常见的说明文结构有：总分式、并列式、递进式、承接式。其中，总分式又分为：总—分、分—总、总—分—总。 说明 方法 为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、(作)引用等。 说明文语言 说明文不求以情动人、以理服人，而重在给读者以知识，所以说明文的语言讲求科学性。准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。另外，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。(统编教材《教师用书》八上第五单元“教学 指导”) 专题三　说明文阅读 知识清单2　说明对象与说明对象的特征(考点一　说明内容) 说明对象与说明对象的特征 说明对象 就是被说明的事物或被诠释的事理。 说明对象的特征 “特征”，就是一事物区别于其他事物的独特之处。事物的特征一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程、使用方法、实用功能等方面。(统编教材《教师用书》八上第五单元写作“说明事物要抓住特征”) 专题三　说明文阅读 说明对象与说明对象的特征 事物说明文的说明对象 事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等做客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。(统编教材《教师用书》八上第五单元“教学指导”) 事理说明文的说明对象 事理说明文的说明对象是某个抽象的事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既知其然也知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 专题三　说明文阅读 知识清单3　说明顺序(考点二　写作思路/说明顺序) 说明顺序 时间顺序 介绍事物的发展变化过程、工序流程，一般采用时间顺序，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等。(统编教材《教师用书》八下第二单元写作“说明的顺序”) 方法：抓表时间的词语，如年代由古到今，季节由春到冬，时间由早到晚等。 空间顺序 介绍建筑物、景点或者具体物品，一般采用空间顺序，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。采用空间顺序有利于全面说明事物各方面的特征，也合乎人们观察事物的习惯。(统编教材《教师用书》八下第二单元写作“说明的顺序”) 方法：抓表方位、立足点、行踪变化的词语，如由外到内、由前到后、由远到近、由南到北、由中间到两边等。 专题三　说明文阅读 说明顺序 逻辑顺序 按照事物、事理的内在逻辑关系介绍说明，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，等等。不管是实体的事物，如山川、花草、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、技术等，都适合用逻辑