期末课外阅读拓展训练（二）（专项训练）统编版语文六年级上册

期末课外阅读拓展训练（二）语文六年级上册统编版 阅读课外短文，完成练习。 光明的心曲 傍晚，最后一抹阳光穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我写字台旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着…… 无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。我总觉得它们像什么，像什么呢？ 蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是燃烧着希望之火的一位小姑娘的眼睛…… 也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱。心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在茂密的森林深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地方……” 看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：双本该多么漂亮的大眼睛！然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳子——啊，竟是一位盲姑娘！ 我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出的？ “……清泉在流淌，阳光在歌唱……” 歌声依然飘来，盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱包成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、充满阳光的地方……从她清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又灿烂的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。 唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。 墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。 1．如果不认识“翳”字，要使用　 　查字法，先查　 　，再查　 　。 这个字在词典中的解释有：①遮蔽；②眼睛角膜病变后遗留下来的瘢痕。“翳”字在“翳子”中应选第　 　种解释。 2．下面是三位同学对第六自然段中“心头一阵震颤”的理解，最准确的是（　　）。 A．“我”终于见到盲姑娘，情绪非常激动 B．“我”看到这位姑娘有双漂亮的大眼睛，感到很吃惊 C．“我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌，因此感到很惊讶。 3．作者听到盲姑娘唱歌时产生的联想有哪些？请在文中找出一处。 ___________________________________________________________ 4．下面对文中画“横线”的句子中“仿佛”一词的作用描述，不正确的是（　　）。 A．作者感觉盲姑娘和自己一样，在歌声中看到了流着清泉、充满阳光的地方。 B．盲姑娘实际没有遥望远方，因为她看不见，只是在做这样的姿态，歌唱才更自然。 C．盲姑娘陶醉在自己的歌声中，是她专注的神情使作者产生了这样的联想。 5．短文的开头和结尾都写到夕晖，这属于对　 　（自然环境 社会环境）的描写。这两种描写有以下两个作用：A 深化主题；B 推动情节发展。开头描写的作用是　 　，结尾描写的作用是　 　。 6．下面对最后一个自然段中“闪着光芒的歌”的含义理解最准确的是（　　）。 A．指的是盲姑娘向往光明的精神。 B．指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方。 C．指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛。 7．结合短文内容，写写你对“光明的心曲”这个题目的理解。 ___________________________________________________________ 阅读短文，回答问题。 野草 夏衍 有这样一个故事。 有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭（yún）得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说，是“金刚”。金刚有多少气力，当然大家全不知道。 结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。 这又是一个故事。 人的头盖骨，结合得非常（　　），生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼（gé），完整地分开了。植物种子的力量之大，如此如此。 那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾（lì）和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透