第十九单元 文化交流与传播的多样方式（二）讲义--2024届高考历史统编版选择性必修3一轮复习

单元讲义19（二） 第十九单元　文化交流与传播的多样方式（二） 1、 阶段特征 　文化交流和传播的前提是人类文化的多样性，其主要途径和方式则构成了人类历史在文化层面上的多彩画卷。人口迁徙、商路贸易和战争是文化交流传播的途径和方式。 1．人口迁徙、文化交融与认同。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响。近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了人口的严重损失，驱动了亚洲劳工的大量迁移。自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来了不同文化的交融、文化重构，形成了新的文化认同。现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。现代移民社会面临着文化认同的新课题。人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程，也是不同文化交融的过程。 2．商路、贸易与文化交流。古代经由中国西北和中亚，连通欧亚大陆的丝绸之路，为中国与西方之间的物质技术和文化交流提供了便利，对促进文化交流发挥了重要作用，成为东西方物质和文化交流的重要象征。近代以来，随着新航路的开辟与工业革命的扩展，世界各洲间贸易的扩大，全球贸易网逐渐形成。商品的世界性流动促进了各国的文化交流，各国文化随同其商品一道，传播到世界其他地区。文化在不断交流、借鉴中向前发展。 3．战争与文化交锋。为争夺资源，人类历史上时常出现战争。亚历山大远征和蒙古西征，开疆拓土，建立庞大帝国。资本主义兴起后，各大国为争夺殖民地和世界霸权而进行战争，最终演变为两次世界大战。一方面战争给人类带来深重的灾难，是对文化的破坏；另一方面战争又是不同文化的碰撞和交锋，在客观上也为文化的交流和先进文化的传播提供了契机。 二、考点梳理 考点一　古代战争与地域文化的演变 (一)亚历山大远征与“希腊化时代” 历史背景 国家政策 主要表现 公元前334年，征服了从小亚细亚到印度河流域广大地区。 公元前323年后，分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。 从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间约300年称为“希腊化时代” 目的：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 措施：在埃及，自称法老之子。 在波斯，以正统继承人自居。 鼓励马其顿人和波斯人通婚等 希腊化世界： 希腊人和马其顿人逐渐融合；作为殖民者，保持着希腊人的生活方式；被征服地区的原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化。 希腊化时代： 亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心；托勒密埃及鼓励文化发展；被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞与交流，促进了文学、科学的发展。 西亚、北非文化：在广大的乡村地区保持他们原有的语言、宗教和风俗 (二)蒙古西征与东西方交流 1．概况：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国，进行了三次西征。 第一次 1218年，花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸 第二次 灭亡金朝之后，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 第三次 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占巴格达 2.影响 (1)东西方交流 人员 活动 影响 传教士 两位欧洲传教士先后受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉 推动东西方的互相了解；对以后欧洲航海、探险活动产生了很大影响 旅行家 意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，《马可·波罗行纪》展示了东方世界 住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王 (2)较大规模的民族迁徙。 方向 概况 影响 由东向西 14世纪后，他们逐渐与当地居民融合 移民中的一部分成为中国回族人的祖先，大部分后来融入汉族和蒙古族 由西向东 主要是大批移民，进入中国中原地区，被称为“色目人” (3)民族分布的变化：蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。 考点二　近代战争与西方文化的扩张 (一)独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1．美国文化 独立战争前 背景 内容 评价 ①欧洲移民、黑人、印第安人共同生活。 ②各种文化相互融合与混合，形成了文化的多元特征。 ③北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性 ①英语与英国本土英语已不尽相同； ②饮食文化等融入了印第安人和黑人的因素； ③地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神 ①“美利坚人”成为北美居民共同名称； ②白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固 独立战争后 背景 内容 评价 ①独立战争推动了美利坚民族与文化的形成； ②1787年，出现以启