10.2《归去来兮辞（并序）》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

10.2《归去来兮辞（并序）》同步练习（文字版 | 含答案） 一、选择类 1．下列句子中加点的词与“乐琴书以消忧”中的“乐”用法相同的一项是（　　） A．园日涉以成趣 B．眄庭柯以怡颜 C．或命巾车，或棹孤舟 D．悦亲戚之情话 2．下列各句中，加点的实词解释不正确的一项是（　　） A．亲故多劝余为长吏 故：老朋友。 B．求之靡途      靡：繁多。 C．于时风波未静，心惮远役 惮：害怕。 D．审容膝之易安       审：明白，知道。 二、古代诗歌阅读 阅读下面一首宋诗，完成下面小题。 春阴 陆游 老境三年病，新春十日阴。 孤舟镜湖客，万里玉关心。 出岫云多态，呼风鸟独吟。 读书惟恐尽，倾酒却愁深。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联以三年写病，表现年老体衰；十日写阴，烘托心情郁闷。 B．颔联自己虽是绍兴人，客居漂泊在外，仍关心边疆时事。 C．尾联自己后悔读书多了迂滞不化，想举杯销愁却又愁更愁。 D．本诗语言精练自然，风格沉郁浑厚，体式谨严天成。 4．本诗颈联“出岫云多态，呼风鸟独吟”与陶渊明《归去来兮辞》“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”的蕴涵有何不同？ 三、情景默写 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密用“ ， ”来概括自己的坎坷命运，同时为《陈情表》奠定了悲凉的情感基调。 （2）在《项脊轩志》中，作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造时，作者“ ， ”，使得房间的亮度大增，采光极好。 （3）《归去来兮辞并序》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是“ ， ”，这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”有异曲同工之妙。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）创业难，守成更难。嬴政历尽艰辛开创了秦朝基业，但统治的暴政与贪欲却导致“ ”（《过秦论》），煌煌帝国大厦顷刻间土崩瓦解；后唐庄宗牢记父训，征燕伐梁，但功成之后宠幸优伶，荒废朝政，以致天下动乱，落得逃跑路上“ ”（《五代史伶官传序》），徒留君臣面面相觑、“不知所归”的狼狈下场。 （2）陶渊明《归去来兮辞并序》中，“ ？ ”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？ （3）《陈情表》中，李密用“ ， ”写出了自己辞任洗马后朝廷严厉责备的态度。 （4）集句联是从古诗文中选句组成对联，既要原文不变，又要浑成出新。以张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ”为上联，可与杜甫的“心迹喜双清”形成宽对；集白居易《琵琶行》中的“ ”为上联，再集王勃的“闲云潭影日悠悠”为下联，堪称佳联。 （5）习近平总书记在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如“ ， ”。 （6）回望自己的年轻岁月，陆游在《书愤》中回味了当年“ ”的豪情壮志；刘克庄在《贺新郎》中则用“ ”一句表白自己年轻时就有从军报国的志愿。 （7）屈原《离骚》中以流水比喻光阴似箭后，以“ ”一句表达时不我待的担忧；而张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中扣舷独啸后，以“ ”一句表现对月色流水的沉醉。 四、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成各题。 归去来兮辞 陶渊明 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！