第六单元_第02课时_除数是整十数的除法（教学课件）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第2课时 除数是整十数的 除法 小学数学·四年级（上）·RJ 2.探索、思考、总结，经历除数是整十数的笔算方法的形成过程，引导学生独立思考、合作交流，体验计算方法的多样化。 1. 掌握除数是整十数、商是一位数的除法的计算方法，并能进行正确的计算。 3.感受除法在生活中的广泛应用，培养学生书写整洁、计算认真的良好习惯。。 学习目标 2 感受数学与生活的紧密联系，体会数学的实用价值。 经历试商的思维过程，掌握试商的方法，确定商的书写位置。 理解算理，确定商的书写位置。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 32÷10≈ 40÷20＝ 90÷30＝ 78÷20≈ 150÷50＝ 241÷30≈ 3 2 3 4 3 8 看谁算的又快又对？ 课前引入 完成下面的竖式计算。 8 9 6 2 8 1 96÷8＝ 1 6 1 6 0 754÷8＝ 12 9 7 2 3 8 7 5 4 4 3 2 4 2 94······2 除数是一位数的除法是怎样计算的？ 课前引入 除数是一位数的除法: 1.从被除数的( )位除起,先看被除数的前 ( )位,如果前一位不够除,要看前( )位。 2.除到被除数的哪一位,商就写在那一位( )。 3.每次除得的余数必须比除数( ) 。 高 一 小 上面 两 课前引入 探究两位数除以整十数的笔算方法 学习任务一 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 条件 问题 理解 有92本连环画 每班分30本 可以分给几个班 求92里面有多少个30，用除法 如何列式？ 92÷30 探求新知 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30＝ 小组活动 （1）说一说你是怎样计算92÷30。 （2）把你的算法试着写出来。 （3）如果遇到了困难，可以借助小棒分一分。 92÷30该如何计算？ 探求新知 用四舍五入的方法来估一估！ 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30 准确结果又是多少？ 92÷30＝ 92 90 92≈90，92÷30≈3 可以分给3个班。 探求新知 把92根小棒每30根分一份，分成了3份，还剩2根。 借助小棒来理解！ 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30 用竖式该如何书写？ =3（个）……2（本） 探求新知 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30＝ 3（个）······2（本） 9 2 3 0 2 9 3 0 3个30是90 3为什么写在个位上？ 92里面有3个30，所以商3。 还剩2根 探求新知 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30＝ 3（个）······2（本） 30×3＝90 92里面有3个30，所以商3 92－90＝2 两位数除以整十数，被除数里有几个除数，商就是几，所以商应写在个位上，而不能写在十位上。 30 9 2 3 9 0 2 余数要比除数小。 探求新知 计算下面各题。 3 0 1 0 3 0 3 0 4 0 2 0 4 0 2 0 6 4 3 0 6 0 2 4 8 5 4 0 8 0 2 5 探求新知 探究三位数除以整十数，商是一位数的笔算方法 学习任务二 条件 问题 理解 有178本字典 每班分30本 可以分给几个班 求178里面有多少个30，用除法 如何列式？ 178÷30 178本新华字典，每班30本，可以分给几个班？ 探求新知 被除数的前两位17比30小，该怎么办？ 178本新华字典，每班30本，可以分给几个班？ 178÷30 30 1 7 8 5 1 5 0 2 8 30 1 7 8 被除数的前两位不够除，要看前三位。 余数要比除数小。 30×5接近178且小于178，所以商5。 30×5=150 =5（个）……28（本） 探求新知 除数是两位数的计算步骤： 从被除数的最高位除起。 先看被除数的前两位，前两位不够除（比除数小），就看被除数的前三位。 除到哪一位就把商写在哪一位上。 每次除后，余数都要比除数小。 探求新知 应用拓展——发散思维 学习任务三 学校阅览室只有60个座位，四年级一共有500人，需分几次去阅览室看书？ 最佳读书活动组织者 探求新知 学校阅览室只有60个座位，四年级一共有500人，需分几次去阅览室看书？ 500÷60=_____（次）‥‥‥____（人） ） 500 60 480 20 8 答：需分9次去阅览室看书。 8 20 小试牛刀 21 巩固成果，达标练习 学习任务四 先想一想各题的商的位置，再计算。 40 1 4 8 30 1 0 0 20 4 9 10 3 6 3 3 0 6 2 4 0 9 3 9 0 1 0 3 1 2 0