精品解析：福建省厦门市湖里实验中学2023-2024学年九年级上学期期中化学试题

厦门市湖里实验中学2023-2024 学年上学期期中考试 九年级化学试卷 （考试时间：60分钟，满分：100 分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、单选题（每题3分，共30分） 1. 下列属于化学研究范畴的是 A. 用“中国天眼”探索太空奥秘 B. 研究杂交水稻，获取高产稻种 C. 寻找新材料制造高性能芯片 D. 规划城市布局，缓解交通拥堵 2. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作或设计中正确的是 A. 验证质量守恒定律 B. 过滤 C. 称量食盐 D. 收集氧气 3. 对比是化学研究的重要方法．下列图示实验中，没有体现对比方法的是 A. 比较二氧化碳的含量 B. 探究分子的运动 C. 研究二氧化锰的催化作用 D. 区分硬水和软水 4. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 物质的分类 C. 反应的分类 D. 物质的构成 5. 证据推理与模型认知是化学学科核心素养之一，下列推理正确的是 A. 氧气源自含氧物质，含氧物质均可用于实验室制取氧气 B. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 C. 化学变化遵循质量守恒定律，则物质变化前后质量不变的一定是化学变化 D. 构成稀有气体的微粒均具有稳定结构，具有稳定结构的微粒不一定是稀有气体的微粒 6. 中国芯片蚀刻技术国际领先。用NF3蚀刻硅芯片，产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观过程如图所示，下列说法正确的是 A. 反应过程中原子、分子种类没有变化 B. 反应前后各元素的化合价均不变 C. 物质丁的化学性质活泼 D. 反应生成的丙和丁分子数之比为3：2 7. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 气体鉴别氮气和CO2 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B 鉴别水与过氧化氢 取样于试管中，分别加入少量MnO2 C 获得纯净的MnO2 加热高锰酸钾固体 D 验证蜡烛中含有C、H 在甲烷火焰上方罩一个干冷的烧杯 A. A B. B C. C D. D 8. 用如图装置进行实验。实验前，测得蜡烛质量为31.56 g；蜡烛燃烧一段时间后，测得其质量变为30.16 g，假设蜡烛燃烧只生成CO2和H2O，选项中涉及到的符号含义如下表。下列关系正确的是 符号 m （蜡） m （O2） m （CO2） m （H2O） 含义 参加反应的蜡烛质量 参加反应的O2质量 生成的CO2质量 生成的H2O质量 A. m（蜡）=31.56 g B. m（O2） +30.16 g=31.56 g C. m（CO2）+m（H2O）=30.16 g D. m（O2）+31.56g=m（CO2）+m（H2O）+30.16 g 9. 下列对可制成单分子二极管的三聚氰胺（化学式C3H6N6）的叙述，正确的是 A. 三聚氰胺中含有氢气和氮气 B. 三聚氰胺中C、H、N质量比为6：1：14 C. 三聚氰胺的相对分子质量为126 g D. 三聚氰胺中N的质量分数为84% 10. 化学兴趣小组为比较蜡烛和白磷在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣，开展实验探究；分别在相同条件下，在密闭容器内燃烧足量的蜡烛和白磷，用氧气传感器测得氧气的体积分数与时间的关系如下图。下列说法正确的是 A. 两密闭容器中氧气的体积分数始终在减小 B. 利用这两种物质燃烧测得空气中氧气含量均偏高 C. 密闭容器中氧气的体积分数小于3%时白磷还能反应 D. 测定空气中氧气含量效果较好是蜡烛，因为它反应速率快 二、填空题 11. Ⅰ.冬奥会中冰壶机器人的电池选用质量轻且能提供足够能量的锂电池：图一是锂元素（Li）在元素周期表中的信息及原子结构示意图。 （1）锂元素的相对原子质量为________，锂元素在化合物中通常显________价（化合价的价数等于最外层电子数）。 （2）动力电池领域对氢氧化锂的需求量越来越大，写出氢氧化锂的化学式________。 （3）图二是铍元素（Be）的原子结构示意图，锂和铍在元素周期表中位于同周期的依据是________。同周期金属元素的原子，随着核电荷数依次增多，失电子能力逐渐减弱，活泼性逐渐减小。由此可以推知：锂的活泼性________（选填“强于”或“弱于”）铍的活泼性。 Ⅱ.化学式是建立物质的宏观组成和微观结构认识的桥梁，各概念间有如下关系图，请参照实例完成下列问题（②③④处写化学符号）： 实例：若①是水，则②是H2O，③是H、O；④是H、O。 （4）若①是氯化钠，则②是________；③是________；④是________。 （5）若④Ne，则①是________；②是________；③是_______