10.26.2 拒绝毒品 教案-2022-2023学年苏教版生物八年级下册

《拒绝毒品》教案 教学目标 1、 知识与技能 1.举例说出常见的毒品及其危害。 2.珍爱生命，拒绝毒品。 2、 过程与方法 1.了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。 3、 情感态度和价值观 1.使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力。 2.使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识。 教学重点 1.知道毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。 教学难点 2.形成自觉抵制毒品的意识和行为。 教学方法 教法：视听结合法、情境体验法、合作探究法、交流法、点拨式指导，领悟式指导法等。 学法：合作探索法、多感官参与法。 课前准备 教师准备：1.布置学生搜集毒品危害的资料. 2.收集、整理并熟悉本课教学内容； 学生准备：1.写有“珍爱生命 拒绝毒品”的大白纸一张，学生自备绿丝带、蓝丝带. 2.阅读教材； 3.完成导学。 课时安排 一课时 教学过程 一、新课导入 教师：罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪恶之花.在它的诱惑下，成千上万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。它让人感到美丽背后无比恶毒的诱惑。 二、新课学习 一、认识毒品 什么是毒品 新修订的《刑法》第357条规定：毒品的指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和神药品。某些医疗应用药物，如吗啡、杜冷丁，当它们被非法滥用时，也成为毒品。 19世纪,英国殖民主义者向我国大量输出鸦片,以毒害我国人民,掠夺我国财富,以达到侵略我国的意图. 我国第一次大规模的禁毒活动是1939年林则徐在广东的”虎门销烟”. 2000年,我国的吸毒人数约为68万,其中,17----35周岁的青壮年吸毒者约53万.占吸毒总人数78% 1.鸦片 鸦片 又叫阿片，俗称大烟，于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。生鸦片经烧煮和发酵，可制成精制鸦片，呈棕色或金黄色。吸食时散发香甜气味。 2.吗啡 3.因洛海 是吗啡的半合成品,化学名称叫二乙酰吗啡,呈灰白色粉末状,也就是人们所说的“白粉”、“白面”。1874年，英国伦敦圣玛丽医院经人工合成海洛因。其成瘾性比吗啡更为强烈,其药效与毒性达到同等数量吗啡的3～5倍。海洛因成了危害人类的“白色瘟疫”。因此，海洛因是查禁的主要毒品之一． 4. 冰毒 即甲基苯丙胺,外观为纯白结晶体,晶莹剔透,故被吸毒、贩毒者称为“冰”。该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用,故其丸剂又有“大力丸”之称。 5.各种摇头丸 是安非他明类衍生物，是亚甲基二氧甲基安非他明的片剂，属中枢神经兴奋剂，是我国规定管制的精神药品。摇头丸是其俗称，意为会摇头的药丸。 6.因卡可 俗名“可可精”，是从古柯叶中分离出来的一种最主要的生物碱，属中枢神经兴奋剂，其盐类呈白色晶体状，无气味，味略苦而麻，易溶于水和酒精，兴奋作用强，也是一种强效局部麻醉剂。 7.大麻 (二)吸毒对家庭的危害: 观看PPT图片 (三)吸毒对社会的危害:诱发犯罪走向堕落 观看PPT图片 毒品对人体健康的危害 损伤大脑，影响中枢神经系统的调节能力 影响呼吸系统和心血管的生理功能 影响正常的生殖能力，生下畸形胎儿 吸毒会引起人的免疫力迅速下降 可能感染乙型肝炎．性病．艾滋病等疾病 二．拒绝毒品 １．吸毒成瘾的原因 　原因：人脑中本来就有一种叫做类吗啡肽的物质，用以维持人体的正常生理功能，吸毒后，外来的吗啡肽进入人体，减少和抑制了类吗啡肽的分泌，最终使类吗啡肽完全停止分泌，职能靠吸毒者吸食外界的吗啡肽来维持人体的生理活动．如果停止吸毒，人的生理活动会出现紊乱，产生剧烈痛苦，只有继续吸毒，才能解除痛苦．这就是“上瘾”． 2．青少年是禁毒预防教育重点 由于无知、好奇、被他人引诱而吸毒的青少年的比例最高。青少年处于生理、心理发展时期,心理防线薄弱,好奇心强,判别是非能力差,不易抵制毒品侵袭,对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识,最易受到毒品的侵袭。 青少年吸毒原因分析 1、好奇心驱使； 2、幼稚轻信。上当受骗； 3、喜欢模仿，不辩是非‘ 4、精神空虚，寻求刺激； 5、缺乏顽强的意志同挫折和不幸抗争； 6、朋友的负面影响。 青少年如何防止吸毒 （1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解 毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道 理； （2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺 激，赶时髦； （3） 不听信毒品