8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 第八课 国家好 大家才会好 1 一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动，1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。 爱国学生悲愤发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。 问题：你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌里了”这句话？ 运用你的经验 导入 『提示』 这句话生动准确地概括了“一二•九”运动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势，这句话警醒人们中华民族的民族危机已经到了千钧一发之际，它像号角，号召人们赶快行动起来救亡图存！ 因此，《国家好，大家才会好》 认识国家利益 第一章 4 　 著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了祖国掌握科学，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。 贫贱难移赤子恋 ——苏步青 贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！ 思考：我们从这一材料中，感受到了国民对于祖国有一种怎样的情感？ 对祖国怀有一种最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感， 绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 为什么我们要对国家有“爱”的情感？ P86 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和损害。 疆域 人口 武器 田地 思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 “国”字的演变 认识国家利益 7 『提示』 按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件： 一是范围，以大“囗”代表。； 二是人口，以小“口”代表代表； 三是土地，以“－” 四是军队组织，以“戈”代表；把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。 认识国家利益 主权：独立自主的权利 一个不受其他国家干预或限制，独立自主地处理国内和国际事务的国家。 主权是一个独立国家的标志。 9 什么是主权国家的国家利益？ P87 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，(包括领土（土地、范围）、人口、（军队保护好的）主权和政权等)，他们关系到民族生存、国家兴亡。 成立三沙市政府 下述举措的目的和意义是什么？ 『提示』 ①设立三沙市是一着集提高国防能力与经济开发利用的大棋，一方面适应中国南海战略的发展，也为突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步。 探究与分享 为了维护国家的政治和安全利益 保护文化遗产 『提示』 ②保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。 为了维护国家的文化利益 坚守18亿亩耕地红线 『提示』 ③中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上，我们的饭碗应该主要装中国粮，要进一步明确粮食安全的工作重点，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。 为了维护国家的经济利益 国家利益：涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 国家核心利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 主权国家的国家利益包含哪些内容？P88 认识国家利益 14 了解了主权国家的国家利益有哪些,也了解了我们对我们主权国家（中国）的情感。 我们为什么要维护主权国家（中国）的利益呢？ （国家利益和我们的利益的关系） 二、 国家利益是人民利益的集中表现 16 除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。 我希望咱们国家越来越强大。 我希望学习取得更大进步。 我希望小区环境更优美。 问题：（个人）愿望与国家利益（集体）之间有什么关系？ 人们对美好生活的向往与企盼就是人民（个人）的切身利益，它离不开国家利益（集体）。 国家利益是人民利益的集中体现 17 国家利益是人民利益的集中体现 为应对2020年疫情，在中国湖北武汉，从一块平地上建造