3.1 维护秩序 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序 1 以上图片展示了哪些方面的社会秩序？ 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 导 入 2 我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。” 今天我们来学习------学会《维护秩序》 一、社会生活有秩序 活动一：雨天的校门口 （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 提示：交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。 （2）你认为应如何改变这种混乱的状态？ 提示：交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。 整齐有序 一、社会秩序的含义和种类？ P23 含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 种类:社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 1.社会生活中，公民须遵守一些规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。这是因为（ ） A.人们的行为都是不自觉的 B.良好的社会秩序离不开法律的保障 C.社会生活离不开共同的准则 D.我国的法律体系不够完备 C [ 课堂检测 ] 运用你的经验 交通秩序 公共场所秩序 图片体现了哪些方面的社会秩序？ 社会管理秩序 生产秩序 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。 二、社会秩序的作用有哪些？ P23 （1）社会正常运行需要秩序。 每个社会成员在占据一定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 妨害社会管理秩序罪不看地点（也许发生在公共场所，也许不是），主要看当事人是否妨害了国家机关、行使国家权力的组织、治安管理工作执法人员的“管理”。重点是不服“管理”。（犯法） 结论：试题情境中只提及“公共场所”，那很可能就是“公共场所秩序”；如果情境中出现了表达管理的信息，那这个很可能是“社会管理秩序”了。 公共场所是指公众可以顺利出入、停留、使用的地方。如火车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览馆、贸易集市，甚至交通工具等，也包括机关团体、企业事业单位这些地方。 这些地方有人员聚集量大、流动量大的特征，如果秩序受到破坏，就会出现混乱状态。（不犯法） 社会管理秩序 公共场所秩序 区别 公 共 场 所 秩 序 社会 管理 秩序 那怎样依靠规则，维护秩序， 创造美好生活呢？ 良好社会生活需要有秩序 二、维护秩序靠规则 二、维护秩序靠规则 活动一：小组讨论——感受规则的力量 （1）在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 （2）在班级中，我们总是遵守我们制定出来的规则 （3）企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。 问题 ： （1）1-3分别把什么当做了约束我们的规则？ （2）结合材料，想一想，为什么人们要制定出规则？ 道德 纪律 法律 教师小结： 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 （规则）它是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 三、社会规则的含义和种类？ P25 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。 1.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不正确的是（ ） A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束 B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用 C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求 D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序 B 『提示』 可分为成文的和不成文的两类： 法令、条例、规章和大部分法律、重要的教规是成文的。 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规范是不成文的； 社会规则 关键点拨 “一米线”的提醒 “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。 心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。 遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。