内容正文:
引入课程
有色布条褪色之谜
思考:是什么让布条褪色了?
氯气+水
物理性质
问题一:通过观察,你能说出氯气哪些物理性质?
问题二:氯气与水反应的实验现象是什么?你又能获得氯气什么物理性质?
探究思考
问题三:氯水中到底有什么物质?如何设计实验探究?
Cl2 + H2O
可能物质 验证方法 结论
Cl2
Cl-
H+
???
观察
AgNO3
pH试纸
思考:利用氧化还原规律,分析未知物的可能结构,并写出氯气与水反应的化学方程式
HClO==HCl+O2↑
光
探究思考
思考:养鱼的自来水要经过暴晒才可使用,否则金鱼可能会死,这是为什么呢?
这里稍微要铺垫一下“可逆反应”的知识
4
思考:如何获得更稳定,保存时间更久的漂白剂呢?
请分别写出NaOH、Ca(OH)2与氯气反应的方程式
探究思考
问题四:氯水作为漂白剂有哪些缺点?
CaCl2+Ca(ClO)2
漂白粉
NaCl+NaClO+H2O
漂白液
CaCl2+Ca(ClO)2
漂粉精
(多)
究其根本是次氯酸的分解,因此要阻止次氯酸分解
5
微观探析
2
8
7
+17
Cl
+17
Cl-
得e-
2
8
8
氧化性
6
化学性质
问题五:根据氯气与铜反应的实验现象,预测氯气与铁反应的产物与实验现象
7
化学性质
问题六:以往的知识中,氢气在什么情况下会爆炸?从中你发现了燃烧的本质是什么?
8
练习
练习
B
练习
引入课程
引入课程
思考:有什么方法可以获得氯气?
熔融氯化钠或者饱和食盐水电解
浓盐酸与二氧化锰加热,Mn最终为2价,写出可能的反应方程式
MnO2+4HCl(浓)==MnCl2+Cl2↑+2H2O
在纸上自己尝试画出可能的实验装置,并与同桌进行比较
引入课程
MnO2+4HCl(浓)==MnCl2+Cl2↑+2H2O
△
固、液、加热
发生装置
发生装置
气体产物
收集装置
收集装置
有毒气体
尾气处理
尾气处理
是否有进一步改进空间?
引入课程
收集装置
增加气体净化装置
引入课程
发生装置
尾气处理
增加气泵
引入课程
Cl2+H2O
H+
Cl-
?
用玻璃棒蘸取少量氯水,点在pH试纸上观察现象
回忆:
如何检验溶液中的氯离子?
Ag++Cl-==AgCl↓
Ag++CO32-==Ag2CO3↓
1、试管内加入硝酸银,出现白色沉淀
2、继续加入稀硝酸,白色沉淀不溶解
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