4.2.3 乘加、乘减（课件）-二年级上册数学人教版

人教版二年级数学上册 4.2.3 乘加、乘减 复习导入 看图列乘法算式 乘法算式： 乘法算式： 3×3＝9 2×4＝8 2 3 3台上每台都坐了3人，最后一台上坐了2人。 3 3 2 一共坐了多少人？ 探究新知 探究新知 3＋3＋3＋2＝11（人） 3×3＋2＝ 3 3 3 2 9 一共坐了多少人？ 11（人） 乘加 4 学习任务一 （1）利用手中的学具摆一摆或画一画等方式表示出对情境的理解。 （2）独立列出算式。 （3）和同桌相互说一说自己的想法。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 3 3 3 2 一共坐了多少人？ 3＋3＋3＋2＝11（人） 口答：一共坐了11人。 3×4-1 明确乘加、乘减算式的含义 3×3+2 乘加、乘减的运算顺序：先算乘法，再算加法或减法。 乘加算式 乘减算式 9 ② ① 12 ② ① =11 =11 7 课堂检测 Classroom testing 1.看图填写合适的数和运算符号。 × = 3 4 + 2 14 × = 3 5 - 1 14 想一想：5×5+5=30 的意义是什么？ 4×3+5= 17 11 4 16 4×4-5= 2×3-2= 5×3+1= 4×5-4= 30 5×5+5= 16 12 16 6 15 25 20 2.算一算 3.选择题。 （1） 不能表示图画意思的算式是（ ）。 A.5×4-2 B.5×4+2 C.5×5-3 （2） 5+5+5+3这个加法算式可以写成（ ）。 A.5×4 B.5×3 C.5×4-2 A C 哪个图形中涂色小正方的个数多？说说你是怎样比较的 4×5＋3＝23（个） 4×5＋2＝22（个） 得数相同的算式是好朋友， 请你找一找那些算式是好朋友？ 2个5 4个5 5个5 你的收获 $$