精品解析：江西省宜春地区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

八年级语文质量监测试卷 说明：全卷共五大题，满分120分，考试时间120分钟。 一、语言文字运用（10分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们常常谈到阅读，但究竞应该怎样阅读呢？断章取义地理解其中的智慧箴言，或随波逐流地阅读那些畅销书籍，只会让我们停滞不前，这样的阅读不能有真正的收获。而有意义的阅读应该是沉下心来读那些经典的作品，心无旁骛，深入其中的人间百态，品味字里行间的文化底 ① 。依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，可以收获 ② 的惊喜，滋养我们的精神世界，成为更好的自己。 1. 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ） A. zhēn 韵 B. xián 韵 C. zhēn 蕴 D. xián 蕴 2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ） A. 郑重其事 B. 顿开茅塞 C. 大惑不解 D. 如雷贯耳 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我不知道离开书籍人生该有多么无趣（ ）找到一部品味与你相符的作品，才能享受心灵相通、如沐春风的美好；找到一位性情与你相投的作家，自会萌生一见如故、相见恨晚的情愫。若东览西阅，则所读未必能深入灵魂深处，学业终将难成。读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平。读毕淑敏的《读书使人优美》，让我明白，自知是一切美好的基石；读泰戈尔的《梦想》，令我豁然开朗，明确目标是不断前行的动力。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平。 B. 读书能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 C. 读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增强阅读能力和写作水平。 D. 读书能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 4. 在括号内填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 。 B. ？ C. ： D. ； 5. 下列句子补写在文中画线处最恰当的一项是（ ） A. 读书虽毫无趣味，但又不可不读 B. 诗的领域像生活一样广阔无垠 C. 读书虽充满趣味，但着实无趣 D. 读书是一件兴趣使然的雅事，一种心灵的活动 6. 你的父母认为现在生活条件好了，生活中的一切都应以个人喜好和舒适省力为出发点，像用水、用电、买衣服之类的根本也花不了几个钱，所以也没有必要节约。下列用于劝说的话语，最得体的是（ ） A. 爸妈，感谢你们为我创造了优越的物质生活条件。但环境好我们的生活才能更美好。所以，让我们为了更美好的生活而一起践行低碳生活理念吧！ B. “节约光荣，浪费可耻”，即使是花自己家的钱，浪费也是让人鄙视的行为。所以，还是让我们一起践行低碳生活理念吧！ C. 爸妈，你们太老土了吧！现在低碳生活才是最时尚的生活理念，你们那一套早过时了，出去这么说可是要让人笑话的。 D. 爸妈，不选择低碳生活的方式就是在残害我们的地球，这样会导致各种动植物的灭亡，也会让我们人类难以在地球上生存下去，这简直就是在犯罪啊！ 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 海棠 【宋】苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 【注】本诗写于苏轼被贬黄州期间。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句写春风、春光；次句写海棠；第三句写赏花者的心态；末句更进一层，将爱花的感情提升到极点。 B. 诗题为“海棠”，而起笔不写海棠，却写东风，说明本诗的写作重点有二：一是“海棠”；二是“东风”。 C. “烧高烛”遥承“月转廊”，形成精彩的对比；“照红妆”呼应前句的“花睡去”，写海棠的娇艳妩媚。 D. 本诗用词精准，如“只”深化了爱花人的痴情，“恐”不但强调了诗人对海棠的痴情，更暗示了自己的孤寂。 8. 结合写作背景，从诗歌意象的角度分析诗人的情感。 （二）（10分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题 吕文懿勤学，至老不倦。居秘阁①，图书左右，有得即识之，手录口诵，自晨至昃②不辍。幕归，少暇，即为门人诵解书史③。所修《宋元通鉴续编》，义例精甚，有先儒所未到者。书成，须发殆白。尝考一事不获，则累日不说，一旦考得之，谓门人曰：“进我二阶，殊不若得此可喜。”其好学类此。 王端毅公群经无不涉猎，尤熟于书诗。尝言：“我亦垂老始知学耳。”公之才德，老而不衰者以此。时公年九十，犹考论经史，著述为书。尝问蔡清：“今学者满天下，何故异才难得？”清言：“上之所以养之者，未尽其道，下之人又幸时之升平，而售之急耳。官既到手，或无暇于学，或自以为无用学矣。识见既浅，践履必薄，规为必粗