2024年中考化学专题复习热点突破：跨学科实践活动

跨学科实践活动 跨学科实践活动的探究，贴近真实的生活情境，所以平时注重实验操作的同时，也要重视真实情境下的实践活动。 微型空气质量“检测站”的组装与使用 基于特定需求设计和制作简易供氧器 水质检测及自制净水器 基于碳中和理念设计低碳行动方案 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 设 计 制 作 类 垃圾的分类与回收利用 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 海洋资源的综合利用与制盐 调查家用燃料的变迁与合理使用 调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用 调 查 研 究 类 跨 学 科 实 践 活 动 基于真实 情境考查 化学与资源、能源、 环境、材料、健康的 相关知识 科学探究与化学实 验、物质的性质与 应用、物质的化学 变化等主题的核心 知识 技术、工程及物理、 生物学、数学、道德 与法治等学科知识 科普阅读、 社会性议题、 辩论等题型 ⁠ ⁠  设计制作类 1. [微型空气质量“检测站”的组装与使用]气候变化是人类面临的全球性问题，我国承诺在2030年前二氧化碳的排放不再增长，到2060年实现“碳中和”。保护环境，人人有责，加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要举措。如表是北方一年四季空气质量监测的平均数值，请你据表回答下列问题。 强化训练 可吸入颗粒物 氮氧化合物（NO2）等 二氧化硫（SO2） 空气质量级别 春季 88 40 44 Ⅱ 夏季 67 33 36 Ⅱ 秋季 90 46 54 Ⅱ 冬季 98 69 60 Ⅱ （1）请写出表中没有列出的一种有害气体 　CO(合理即可)　⁠。（填化学式） （2）空气质量最差的季节是 　冬季　⁠。你认为造成这种情况的原因是 　取暖燃烧大量煤炭，产生大量粉尘和有害气体(合理即可)　⁠（答一点即可）。 CO(合理即可)　 冬季　 取暖燃烧大量煤炭，产生大量粉尘和有害气体(合理即可)　 （3）多地出现的雾霾天气主要是由于上述污染指数中的 　可吸入颗粒物　⁠造成的，下列措施可缓解雾霾天气的是 　BC　⁠（填字母）。 A． 露天焚烧垃圾 B． 用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C． 提升燃油品质，减少机动车尾气的污染 可吸入颗粒 物　 BC　 （4）近年来，地球变暖越发严重，温室效应主要是由 　CO2　⁠（填化学式，下同）造成的；酸雨则是由 　SO2、NO2　⁠造成的。 CO2　 SO2、NO2　 2. [水质检测及自制净水器]某校研究性学习小组对某段内河水质的状况进行相关的调查研究。 （1）如图所示的自制净水器中的 　活性炭　⁠物质，可除去水中的异味和色素。 活性炭　 （2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬。通过化学学习，我们知道可用 　肥皂水　⁠来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是 　煮沸　⁠。 肥皂水　 煮沸　 （3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是 　BC　⁠。（填字母） A． 在河边种植花草树木 B． 居民将生活污水直接排入内河 C． 将垃圾倒入内河中 D． 定时定期进行水质监测 BC　 （4）请针对现阶段的水污染提2条建议： 　工业废水处理后排放　⁠； 　生活中不使用含磷洗衣粉（合理即可）　⁠。 工业废水处理后排放　 生 活中不使用含磷洗衣粉（合理即可）　 3. [基于特定需求设计和制作简易供氧器]（2023·成都节选）学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠（化学式为2Na2CO3·3H2O2，相对分子质量为314，白色固体）和二氧化锰。制氧过程的反应为2（2Na2CO3·3H2O2） 4Na2CO3+6H2O+3O2↑，该反应为放热反应。 【活动一】认识制氧机 （1）观察窗的作用是 　观察是否有气泡和产生气体的快慢　⁠。 （2）加湿仓的作用是 　洗气，使氧气具有一定的湿度 　⁠。 观察是否有气泡和产生气体的快慢　 洗气，使氧气具有一定的湿度 　 【活动二】选择制氧剂 实验一：过氧化氢 小组设计了图2实验装置，用表中溶质质量相等的四组过氧化氢溶液进行实验。在集气瓶中加满水，锥形瓶中加入0.2 g MnO2，注入溶液，记录并处理20 min内数据如图3。 编号 浓度/% 体积/mL ① 5 9.11 ② 15 2.89 ③ 25 1.66 ④ 30 1.37 （3）检查图2装置气密性的操作是 　堵住末端导管口，将注射器活塞拉动到一定位置，松开手后，活塞回到原位置　⁠。 （4）反应的化学方程式为 　2H2O2　⁠ 　2H2O+O2↑　⁠。 （5）④比③产氧量少，可能的原因是 　反应放出大量热，使反应物减少