5.1 四大地理区域的划分 课件-2022-2023学年八年级地理下学期湘教版

青州一中实验学校 中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆，从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。 根据自然环境的差异性和相似性，把中国划分为四大地理区域。 目标三：能够在地图上指出我国四大地理区域的位置和范围。 青州一中实验学校 目标三：能够在地图上指出我国四大地理区域的位置和范围。 青州一中实验学校 总结 （1）南方地区与北方地区差异的主要原因。 （2）西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？ 青藏地区与其它三大地理区域界线的主导因素是什么？ 目标三：能够在地图上指出我国四大地理区域的位置和范围。 气候 降水 地形地势 青州一中实验学校 千里冰封，万里雪飘 椰岛风情 青州一中实验学校 黄沙万里 江南水乡 青州一中实验学校 草原风光 江南茶园 青州一中实验学校 青州一中实验学校 （1）找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ （2）找出秦岭和淮河所在或流经的主要省区。 目标一：能够在地图上找出秦岭—淮河线的位置并说明其走向。 甘陕豫皖苏 巴颜喀拉山是黄河源头和长江源头的分界线 青州一中实验学校 1955年1月发生强寒潮时，陕西的西安最低气温为－20.6℃，而陕西的安康最低气温为－7.6℃。读图解释造成两地气温差异的原因。 东西走向的秦岭阻挡了来自北方的强冷空气 目标一：能够在地图上找出秦岭—淮河线的位置并说明其走向。 青州一中实验学校 秦岭-淮河以南 秦岭-淮河以北 目标二：熟记秦岭—淮河线的地理意义，比较秦岭—淮河线南北两侧的地理差异。 青州一中实验学校 秦岭-淮河以南 秦岭-淮河以北 目标二：熟记秦岭—淮河线的地理意义，比较秦岭—淮河线南北两侧的地理差异。 柑橘 青州一中实验学校 秦岭-淮河以南 秦岭-淮河以北 目标二：熟记秦岭—淮河线的地理意义，比较秦岭—淮河线南北两侧的地理差异。 青州一中实验学校 秦岭—淮河线以北 秦岭—淮河线以南 １月平均气温 河流封冻状况 年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 主要经济林木 主要运输方式 目标二：熟记秦岭—淮河线的地理意义，比较秦岭—淮河线南北两侧的地理差异。 你还知道哪些南北差异？ 传统运输工具：南船北马 传统民居：南尖北平 体育项目？ 青州一中实验学校 秦岭—淮河线以北 秦岭—淮河线以南 １月平均气温 河流封冻状况 年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 主要经济林木 主要运输方式 ＜０ ℃ ＞０ ℃ 封冻 不封冻 ＜８００毫米 ＞８００毫米 以暖温带落叶阔叶林为主 以亚热带常绿阔叶林为主 以旱地为主 以水田为主 小麦、玉米 水稻 两年三熟、一年两熟或一年一熟 一年两熟到三熟 苹果、柿、枣 柑橘、茶叶、油桐 公路、铁路 公路、铁路、水运 水系 气候 干湿地区 黄河水系 长江水系 温带季风气候 亚热带,热带季风气候 半湿润地区 湿润地区 青州一中实验学校 观察中国400毫米年等降水量与北方地区、西北地区分界线的关系。 大兴安岭、长城一线 目标三：能够在地图上指出我国四大地理区域的位置和范围。 青州一中实验学校 观察中国青藏高原的边缘线与青藏地区的边界线的关系。 昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山脉一线 目标三：能够在地图上指出我国四大地理区域的位置和范围。 青州一中实验学校 找出北方地区主要的半岛和濒临的海洋，说出本区的范围与地理位置特点（纬度）。 青州一中实验学校 $$