我是幸福家庭中的一员 课件-2023-2024学年高一上学期心理健康教育

心理健康教育　高一 第五课　我是幸福家庭中的一员 教学背景 近年来，中小学生心理疾患发病率呈上升趋势。当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响等，都会使家庭、学校过于重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视学生心理因素的发展。而健康心理素质的培养，是全面推进素质教育的重要方面。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.有针对性地对不同阶段学生中出现的心理问题和行为问题进行防治和纠正。 3.努力追求“生活、科技、兴趣、参与、探究、动手、交流、合作”等时代性心理健康理念。 教学准备 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 过程 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《我是幸福家庭中的一员》 （二）出示教学目标，指名读一读。 汇报分享 二、汇报分享，展示才能。 （一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 汇报分享 心灵点击 赵方升入高中后，父亲也升任了某公司经理，整天忙于工作，较少过问赵方的学习。即使对赵方出现的问题偶尔过问一下，也是态度粗暴，总是发火，然后撒手不管，由继母处理。 继母十分珍惜自己的新家，主动提出不再生孩子，一心扑在对赵方的教育上，对他关怀备至，体贴入微。为增强赵方与自己的亲情，也因惧怕外界闲话，她很少责罚赵方，但又不放心，只要自己在家，总是事事亲为，照顾有加。 赵方生母重组家庭后，由于与前夫关系敌对，她在与赵方接触时，总是从物质上满足的多，从做人做事方面教育的少，有时还说其生父、继母的坏话，对赵方的学习和在校表现不关心、不过问。 汇报分享 面对这种家庭现状，班主任多次与赵方谈心后了解到，赵方自己对现状有时也感到忧虑:“父母离婚时我还不懂事，并不烦心，喜欢父亲，但又怕他，母亲见到我总是说爸爸和继母的坏话，我有时很讨厌她，感觉她太自私，继母对我倒是很好，也很快习惯喊她妈妈。但她管得太多，做作业时总待在我身边，老师的批评她总认为对，也不听我的解释，有时对我又过于亲热，让我感到很别扭。和同学们玩时，也总觉得他们在嘲笑我对学习没什么心思，成绩也上不去，真不想上学了。”赵方忧虑地倾诉着自己的心声。 汇报分享 心灵抚慰 一个人最深刻的经历发生在家庭之中，家庭对一个人的心理健康及发展影响最大。为保护和促进学生的心理健康与发展，家长为孩子提供的不应该仅有良好的物质条件，更为重要的是要为他们创设健康的家庭气氛。 从以上案例来看，赵方的自暴自弃，主要因为缺乏基本需要的满足: (1)亲情的需要。虽然赵方对父母离异未产生明显的不适反应，但客观上母爱的缺乏及继母的过度保护使其从小在家庭中所感受到的温暖、亲子之爱显得不足，由此他更需要从同辈群体及老师处获得补偿。 汇报分享 (2)归属的需要。进入中学后，由于心理需要的不满足，他常以极度敏感的心去理解同学、老师对自己善意的规劝，逐渐使自己处于被同学群体排斥的地位，这种情况造成了他的家庭需要与社会人际需要的缺乏。 (3) 成就的需要。考上高中，赵方有了一定的成就感，获得了一定的成功体验，但得不到父亲的赞赏及鼓励，加之重点中学竞争激烈，学习上遇到阻力不能及时解决，学习一落千丈，进而无法在学习上获得成功体验从而丧失对整个学校生活的兴趣。 汇报分享 因此根据赵方的情况，应从家庭与学校两个方面入手，平稳其情绪、调整认知、指导行为。一般来说，母亲在家庭中对子女的心理健康发展的作用是非常重要的，有时甚至具有决定意义，缺少了母亲这一角色，子女就可能在建立对周围环境的安全感和信任感的过程中遇到障碍。父亲在孩子心目中是“力量”的代表，是“外界世界”的象征，因此父亲对子女的疏远，会导致子女社交能力低下，在人际关系中缺乏安全感，自尊心低下，表现出焦虑不安，不易合作。另外，父母在子女心目中具有社会学习榜样的作用，父母的价值观态度、行为等对子女都可潜移默化地影响他们的行为因此，父母的作用如果产生了较多的消极影响，对子女心理的健康发展可能产生较多障碍。 汇报分享 心灵在线 你身边有没有亲身经历的或者看到、听到的类似案例中的故事，讲出来与大家一起讨论和分享，分析下父母和孩子做得有哪些不对的地方? 应该怎样改进? 想一想 用《懂你》做背景音乐。许多青少年嘴上常挂着的句话就是:“父母已经跟不上时代了，不能理解我们也不了解现在的孩子。”但是，反过来，当你这样说的时候，你是否想过，你懂父母吗，你又了解他们多少?请你依次回答下面的问题，看自己有几道题答不上来，回答上来的询问父母是否正确。 汇报分享 父(母)的生日? 父(母)最爱看的电视节目? 父(母) 最爱吃的水果? 父(母) 的爱好各是什么? 父(母) 最高兴的事? 父(母) 最担心的事? 父母是怎样认识的? 父(母) 童年的一些主