小学数学期末考情研究分析报告-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年六年级上册数学期末试卷精选 人教版(河北专版)

小学数学期末考情研究分析报告 之考点分析 人教版六年级 1,重点单元（期末分值占比>20%） 单元名称 月末高顺考点 五三年6的套试整中出现的总装次 随着中高考的深化改革以及（义务教育数学课程标津(2年板）》的灏.小学数学期水考试的 分颗像江垫氧的计耳 422求 考情也不断发生着变化。为了准确把据各地考情变化的方向，精准对标期末复习.王侧质产品研发 一个载摩以分鼠的计算 513浅 用队特师选厅三年的60套试金，由根果到内容进行了复人的、有针对性的分析研究。哪些是重 分颗小氧相除的计算 184R 单元？各单元期末高赖考点有哪些？常以什么形式考查？各单元易维点有率些：正儿年新衡超类 分数除法 偶数 21演 型与数量有什么变化趋势：…我们将分析结果星现给大家，希望可以雨力广大师生，在期末复习 令损常染的溪合运并 1603次 解考程 90武 中能够做到有的放实，使，来复习达到事半功籍的效果 分囊学块的总同 98求 ≈单元分析 百分数的认部 3引5次 百分单的什界 K32次 2020年[200套7 2021年[200套1 2022年[200套引 单元名存 分量，小量，百分数隆途，比竹修化 485次 领皮 平均分值古比 辄秋 平均分值古比 顿改 平均分销占比 百分数（一 多少)可分之几的同观 1421次 分置桑浅 1591 2% 1594 13% 1556 13 会面分数的口果 12次 位置与方钩（二） 429 5% 459 5% 453 5% 解疗程 363次 分鲨除法 2623 25% 2566 25% 22w7 24 分数烧法常考题量占比 百分数（一1常考题型占比 出 1127 10% 17 10属 1131 1% 填堂是13% 因 解表问题 填室理 14 8名 1k38 17% 1910 19% 解决问寒 32% 32 百分数一 24% 判断易3 2218 22% 2018 21% 265 21% 保作风 选择通 7刊 5列 操行随形 扇港统计图 00 6 624 6数 刺脂薄5列 数学广角一—置与形 240 2 250 2% 253 2% 计算看53% 什算稳 法捧题1 近三年600套期末试卷中各单元平均分值占比 从增型来看：分数除法，白分数（一）的考在，主县集中在填空题.计算题和解决问超 我争广局一秋与形 从考点来看：分数除法的计算.分数除法的混合近算，解方程，多（少）百分之几的间题是重点，且 确影线计国% 分数乘生15 分值占比较大，复习时局碧重，习：例数、分数除法的应用，百分电的计第，含百分数的口算在每套试 位置与为向二)( 整中几平也都有考查，复习时同样要重点关注 后分最（一2% 易湿易错点： 分餐带清25% 单元名舒 易混易植点 道184 忽感例数的美城园老是“至为制数”为“乘契为1“： 比I网 分数除法 之解决身数美辟问随时，浸有我准苹使1： 玉在分餐牵让实零应用中很治被除数和除经 在本伊载材中，分数除法，百分数（一）为重点单元，在捐术考试中所占分值较大：分数桑法，比 误认为百分数能表杀具集的量，旋零单位： 国次之：位置与为向（二》.鼻形统计图数学广角一数与形所占分值较少，在期末复习时，大家可 百分数1一 多这百分单时，汉有我：准正确的数爱光《 以根据答单元的比重，来合理安排各落分的复习时间 3解决百分量网避时，度有我准单仕”1”。 续表 2.次重点单元(8%<期末分值占比≤20%) 单儿名称 易混得精点 单元名称 加末高顿考点 近三年60套试卷中出我的总换火 ①就柱国的半径气直经女小时，多感在阀期或等国中”这一条外： 分数与整堑相美 2发 2暖内平注，直是，周长，面积的美盒高混浦： 半逾的周长和同的离天的一半马乳清： 分数我分板 07次 王北算司环面机时，不魏正用康出内离和外国半径 分数乘法 分址与小量相意 470北 分数囊送特溪合运算 545次 3.其他单元（期来分值占比≤8%） 多（少）几分之无的闲随 454次 制末平均 米比健 425次 单元名释 常考题聊及考查形式 易配易精及 分直古比 令 比的志本性减 366次 位置与方向（二） 5 经雪由现左单义遵线提作期中，以香运域堂不统玉确厘解住置美票竹相 死复此 514次 成品图的狂式考查 时性 袋比分配 787次 然略得个整体的恶最量，认 扇彩该计图 经雪出现点燥作通我解决同理中，色会找单 国的认识 位一个大通的形大专查 为占北大的竹那部分复童多 738决 一般每卖放卷中会盘现1处，经常止观在填 解决最形结合河商盼，数与 得周羊的计界 541次 数学广角一数与形 2% 空题，也会在速绿随和凝作题中出现 到的对意关系务抗量 园面机的计界 532次 坏面和岭计其 275次 ≈考情趋势及新额性分析 与美有关传饭合国形面就的叶果 46R次 近年来，以枝心素养为导向的考