11横折（教案）三年级上册书法湘美版

教材 湘美版（书法练习指导） 学科 软笔书法 课程名称 横折 年级 3年级上册 课时 1课时 授课人 教学目标 1．掌握“横折”的写法，起笔、行笔、收笔的要点；掌握横竖连接处的顿笔方法。 2.学会读帖，美观书写本节课例字。 3.分辨楷书四大家笔下的“横折”的不同写法。 教学重点 1．“横折”横画的行笔逐渐倾斜，边行边提，渐渐变细的用笔方法。竖画顿笔、调锋再行笔的过程。 2.例字“日、里”的书写要点。 教学难点 1.“横折”收笔的细节处理，整体的粗细度。 2.“里”字的结构要点，多个横画的变化，多横的距离安排。 学具准备 毛笔、毛毡、墨汁、纸、镇纸 上课方式 讲解、示范 教学过程 教师教 预设学生学 准备：课堂常规 入则静、坐则安。 心要静、笔砚正。 1、 导入：思考：笔画横、竖可以组合成那个笔画？ 横、竖可以组成“横折”、“竖折”两个笔画。本节课我们学习“横折”。 （设计目的：提问示导入，引导学生思考。告诉学生“横折”由横竖两个笔画组成。） 2、 笔画学习 1.“横折”由横画和竖画两笔分写连接而成，基本特点是横轻竖重，连接处呈方形。 2.“横折”运笔图解。 （1）逆锋入笔。 （2）折锋向右上行笔。 （3）顿笔、折锋、调峰。 向右下行笔。 （4）顺势提收。 3．投屏示范讲解。 横细竖粗，起笔横画边行边提，平稳向右上运笔。竖画顿笔调锋向左下行笔，加重。 4.学生书写，教师指导。 （设计目的：从运笔图解到书写要点的总结讲解，引导学生仔细观察形态以及用笔过程，加深理解，提高书写水平。） 3、 例字书写 1.出示例字“日”，引导学生读帖。读帖是学习书法的关键一步。 看——笔画的粗细、 长短、轻重 整体笔顺、结构 总结书写要点： （1）一一笔竖，二笔横折横轻竖重长。三笔短横。四笔短横。 （2）整体横细竖粗，横画等距。 2．示范讲解：投屏。 3.学生书写。 4.学以致用 （1）观察汉字根据老师讲解的观察方法，观察汉字“里”字的书写要点，重点找到这个字笔画的粗细关系。 注： 竖画居中、横细竖粗 横画等距、末横最长 形似梯形 （设计目的：引导学生找“日”字书写要点。“里”字设定为探索性学习，即学生自己观察，找书写要点，此字难度在于横的变化在处理，多横的起收笔也很微妙，锻炼学生观察探索能力。） （2） 学生书写，教师指导。 （3）展示与评价：每个小组推荐一幅练习稿展示，同学们予以点评。 四、连一连：将图片和对应书家连起来 同学们，我们今天学习的颜体“横折”，相同笔画在不同书家笔下会有不同的美，根据前面所学我们知道颜体楷书厚重，欧体菱角分明，结构险绝，柳体痩硬，赵体点画圆润，有连带。现在请同学们根据以上特点连线。 （设计目的：加深学生对不同书体的理解，提高学生的欣赏水平。） 五、总结 我们学习了“横折”的写法，练习了例字“日” 和“里”，欣赏了不同书家书体的不同特点，相信通过这一节课的书写与欣赏，同学们收获了很多，下去之后将今天的观察方法、临摹方法运用到其它带有“横折”的例字书写之中，我们知道横竖可以组成“横折”与“竖折”，“横折”横细竖粗，那“竖折”的书写要点呢，留给同学们课后去探索。 （设计目的：引导学生下去思考。） 六、下课礼 下课啦，重师礼； 练习纸，齐放好； 笔砚洗，几案净。 ——小小书法家 （设计目的：书法课使用工具较多，引导学生自己整理，养成良好的课堂学习习惯。） 调整坐姿， 准备工具， 认真听讲。 端正坐姿， 观察欣赏。 倾听。 认真听课， 分析笔画形态， 理解书写要点。 仔细观察老师示范，理解用笔过程，练习纸上练习。 认真书写。 读帖。 认真倾听， 书写。 思考“里”字的书写要点。观察老师示范，理解记忆。 探索“里”字书写要点。 观察展示的练习，发现优点与不足，对比自己的练习。争取以后写的更好。 欣赏与思考。 整理物品， 归位桌椅。 课后反思 3 学科网（北京）股份有限公司 $$