专题02 词语（成语）的运用（考点讲解）-2023-2024学年九年级语文上学期期末专题复习（全国通用）

专题02 词语（成语）的运用（考点讲解） 【考查内容与范围】 1.词语（成语）在具体语境中的运用； 2.正确判断词语（成语）运用的正误； 3.关联词语的正确运用。 【主要题型】 1.根据语境需要正确选用近义词 2.根据语境辨析词语运用得正误 【解题技巧】 1.解答词语（成语）的辨析与运用时要注意以下几个方面： （1）根据成语意思判断； （2）注意成语潜在的感情色彩； （3）注意成语使用范围，搭配的对象； （4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的； （5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱； （6）特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。 2.解答近义词的辨析与运用时可从下面几个方面考虑： (1)从意义上辨析。 ①从相异的语素分析。如“怜惜”“惋惜”两个词，重点是区分“怜”和“惋”两个相异的语素。“怜”，怜爱；“惋”，可惜。这种类型的词还有“严实”与“结实”“精力”与“精神”“武力”与“暴力”“充分”与“充足”等。 ②词义的着重点不同。如“诡辩”与“狡辩”同是无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异；“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招。 ③词义的范围大小不同。如“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指把荒芜的土地开发为可耕种的土地，“开拓”指在原来的基础上加以扩充，两者词义范围较小；而“开辟”着重指开发、新开创，词义范围比较大。 ④词义的轻重不同。如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定；后者是对缺点或错误提出意见。可见“批判”比“批评”词义重。 (2)从色彩上辨析。 ①感情色彩不同。有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。如“鼓动”“鼓舞”“煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。但“鼓动”是中性词，既可用在好的方面，也可用在坏的方面；“鼓舞”是褒义词，指受到好的影响而积极奋发；“煽动”则是贬义词，有挑唆、怂恿他人干坏事之意。 ②语体色彩不同。语体色彩不同主要表现为口语和书面语的区别，如“夫人”和“爱人”是同义词，前者适用于庄重的场合，后者适用于一般的场合。 (3)从用法上辨析。 ①适用对象不同。“抚养”和“赡养”都有照料生活、供给生活需要、养活的意思。“抚养”是指长辈对晚辈，年长者对年幼者；而“赡养”指晚辈对长辈。 ②语法功能不同。如“公然”“公开”都含有“不加掩饰地采取行动”之意。区别是“公然”是副词，在句中只能充当状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中多充当谓语，如“真相早已公开了”；也可充当状语，如“公开表明态度”；还可充当定语，如“这已经是公开的秘密”。 ③搭配习惯不同。例如“坚定”和“坚强”。前者常和“立场”“方向”等词语搭配；后者常和“性格”“意志”等词语搭配。 3.在使用关联词语时，应注意以下事项： （1）懂得各类关联词语的作用。 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。 （2）要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。 （3）关联词语的位置不能放错。 （4）该用关联词的地方不能缺少关联词语。 （5）特殊关联的种类需要根据语意确定。 在具体的中考试题中，全部考关联词语的比较少见，多是结合一般词语进行考查。 【词语汇总】 九年级上册词义梳理 第1课 《沁园春·雪 》 滔滔tāo tāo：1.形容大水滚滚：白浪～，无边无际。 2.形容连续不断（多指话多）。 惟余莽莽 wéi yú mǎng mǎng：只剩下白茫茫一片。 惟余，只剩。莽莽，原野辽阔，无边无际。 红装素裹 hóng zhuāng sù guǒ：指衣着淡雅的妇女。本文形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的壮丽景色。 妖娆yāo ráo：娇艳美好。 折腰zhé yāo：1.弯腰行礼。2.爱慕；倾倒。 风骚fēng sāo: 1.《诗经》和 《楚辞》的合称。2.才华；文采。 3.指妇女举止轻佻，不检点：卖弄～。 天骄tiān jiāo: 天骄是汉代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。 风流fēng liú: 1.有功绩而又有文采的；英俊杰出的：数～人物，还看今朝。 2.指有才学而不拘礼法：～才子。～倜傥。 3.指跟男女间情爱有关的：～案件。 4.轻浮放荡：～女人。 第2课 《周总理，你在哪里》 第3课 《我爱这土地 》 嘶哑 sī yǎ: 声音沙哑。 汹涌 xiōng yǒng: （水）猛烈地向上涌或向前翻滚：～澎湃。波涛～。 黎明 lí míng: 天快要亮或刚亮的时候。 腐烂 fǔ làn: 1.烂掉，朽坏。 2.有机体由于微生物的滋生而破坏。 第4课 《乡愁 》 第5课 《你是人间的四月天》 轻灵 qīng líng: 武术术语，指动作轻巧灵活。引申为一种轻松、