6.4 探究滑动摩擦力 课件 2023-2024学年粤沪版八年级物理下册

第六章 力和机械 沪粤版（HY） 物理（八年级 下） 6.4 研究滑动摩擦力 1.知道生活中的摩擦现象 教学目标 2.了解摩擦的概念 3.知道影响滑动摩擦力大小的因素 4.认识摩擦的利与弊，认识增大和减少摩擦的办法。 活动：将两本书按照如图所示的方式叠放在一起，同桌两人互拉，能轻易拉开吗？ 你知道这是为什么吗？ 新课导入 生活中的摩擦 一 摩擦现象在生活中随处可见，你能说出一些现象吗？ 运动员在冰上滑行 传送带可以传送行李 自行车在路上行驶，轮胎表面有凹凸的花纹 从滑梯上滑下来 用筷子夹住食物 你能将以上摩擦进行分类吗？ 新课讲授 3.静摩擦：有相对运动趋势的静止物体之间的摩擦。 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦 1.滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。 滑动摩擦力：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力(f )。 2.滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 新课讲授 摩擦力产生条件 两个物体接触且有压力 有相对运动 接触面不光滑 新课讲授 大小 方向 平行于接触面，与物体相对运动的方向相反 ？ 作用点 接触面之间，为了方便研究，画在重心上 f 滑动摩擦力也它的三要素 v f 新课讲授 【实验】测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 设计实验： 如图所示，使木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿桌面匀速滑动。研究表明，弹簧测力计拉力的大小就是等于滑动摩擦力的大小。请你按上面的实验原理选择仪器进行测量。 木块 Ff F 探究滑动摩擦力 二 新课讲授 进行实验： 1.用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块匀速滑动。 2.在弹簧测力计匀速移动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。 3.重复测量多次，测到的滑动摩擦力是 N。 新课讲授 活动：请你将手掌压在桌面上，边压边向前推，再更用力压着向前推，对比你有什么感觉？把手掌放在光滑的桌面上，再把手掌放在粗糙的木板上，用同样的力压着向前推，对比两次的感觉。 你认为滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？ 新课讲授 【实验】探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 提出问题： 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。 滑动摩擦力的大小跟接触面所受压力有关。 猜想： 你还有其他猜想吗？ 新课讲授 当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？ 控制变量法 设计实验： 选用什么作为实验器材能改变这几个因素？ 说一说你的实验方案。 新课讲授 进行实验： (1)固定住弹簧测力计，拉动木板，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。 (2)往木块上增加砝码，拉动木板，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。 (3)保持砝码数量不变，把木板换成毛巾，测出木块与毛巾之间的滑动摩擦力。 …… 新课讲授 接触面 压力 弹簧测力计示数 木板 木块G木 木板 木块G木+ 个砝码G砝码 毛巾 木块G木+ 个砝码G砝码 实验记录： 新课讲授 实验结论： 滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情况下，接触面越_______，滑动摩擦力越_______；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越_______。 粗糙 大 交流与评估： 说一说你在实验过程中遇到的问题。 大 新课讲授 实验证明，在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多。 滚动摩擦 新课导入 增大摩擦与减小摩擦的方法 三 许多情况下摩擦是有用的…… 新课讲授 摩擦在很多情况下又是有害的…… 新课讲授 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 增大压力 增大接触面粗糙程度 增大摩擦的方法： 新课讲授 增大压力： 用力擦黑板 用力捏刹车 涂防滑粉 轮胎的花纹 劳保手套 增大接触面粗糙程度： 你还能补充吗？ 新课讲授 减小压力； 减小接触面的粗糙程度； 减小摩擦的方法与增大摩擦相反： 变滑动为滚动； 使两个接触面彼此分离： 除此之外还可以： 减小摩擦的方法： 新课讲授 减小箱子的重量 （减小压力） 缝衣针表面磨光滑 （减小接触面的粗糙程度） 为了完成动作，手握得很松 （减小压力） 新课讲授 滚动轴承 （变滑动为滚动） 推动小车 （变滑动为滚动） 新课讲授 滴润滑油 磁悬浮列车 气垫船 使接触面分离： 新课讲授 探究滑动摩擦力 摩擦力 滑动摩擦力的影响因素 压力大小 接触面粗糙程度 定义 产生条件 方向 分类 增大与减小摩擦的办法 增大摩擦 减小摩擦 课堂小结 1.以下事例中，属于有害摩擦的是（　　） A.走路时鞋底与路面间的摩擦 B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦 C.拿东西时手与物品间的摩擦 D.写字时粉笔与黑板间的摩擦 B