精品解析：浙江省台州市温岭市第三中学2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023学年第一学期九年级阶段性测试 语文试题卷 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共8页，15 题。满分120分。其中卷面书写3分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 学校开展“校园文学节”活动，邀请你和同学们一起参加。 活动第一站：汉字馆（5分） 欢迎来到汉字馆，感受汉字魅力。 1. 阅读下列语段，回答问题。 “没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生”，一次次坠入深渊，又一次次闯入暗夜，曾让我辗转难眠，更让我刻骨míng 心。泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞， 与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，_______；有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，______；无数次出发，无数次归家，_______。万家灯火总有一盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情。 午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和xù，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。 （1）给加点词语注音或根据拼音完成词语。 刻骨míng ______ 心 泥泞 ______ 和 xù ______ （2）下列三句话填入文段对应的横线中，正确的一项是 （ ） ①惟有此次让我热泪盈眶 ②惟有直面才能扬帆远航 ③惟有此次让我倍感坚强 A. ②①③ B. ③①② C. ①③② D. ②③① 活动第二站：文学馆（55分） 欢迎来到文学馆之经典诗歌阅读馆，完成下列任务。 （一）解读诗歌意象（15分） 2. 忆诗文，补意象。 景物一旦进入文学作品，便附着作者的主观情感，一起回望：景物中有欢欣，如欧阳修的“野芳发而幽香，_________ ”；景物中怀乡情，如杜甫的“_________，月是故乡明”；景中有伤感，如刘长卿的“________________，寒林空见日斜时”；景物中有迷茫，如韩愈的“________？___________ ”；景物中含哲思，如刘禹锡的“___________，__________”；更有温庭筠连用六个意象构成的早春晨光图：鸡声茅店月，______________ 。 3. 找意象，解诗情。 题扬州禅智寺 唐·杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 （1）请找出颔联或颈联的意象，并仿照示例进行赏析。 示例：首联中有秋雨、蝉噪、松、桂等意象，其中雨后的蝉噪，反衬出禅智寺的冷寂，在秋风中摇曳着的松枝桂树也露出了萧瑟秋意。 （2）现代诗的意象解读，还需要关注意象的修饰语。阅读艾青诗《秋晨》，请从意象及意象修饰语入手，选择其中一节诗，分析本诗蕴涵的情感。 秋 晨（艾青） 凉爽的早晨 太阳刚升起来的早晨 可怜的乡村的早晨 一只白色眼圈的小鸟 站在低矮的房子的黑瓦上 像在想着什么似的 看着彩云满布的高空 秋天了 我来南方已一年了 此地没有热带的呼吸 看不见参天的椰子林 心里早已有难言的结郁 但今天，当我要离去时 我的心竟如此不安 ——中国的乡村 虽然到处都一样贫穷、污秽、灰暗 但到处都一样的使我留恋 一九三九年九月在桂林乡间 （二）寻找文言密钥（21） 欢迎来到文学馆之古代经典作品馆，请完成相关任务。（14分） 任务一： 请阅读干宝《搜神记》的三则故事，完成下列任务。 【甲】 赤松子者，神农时雨师①也，服冰玉散，以教神农，能入火不烧。至昆仑山，常入西王母石室中，随风雨上下。炎帝少女追之，亦得仙，俱去。至高辛时，复为雨师，游人间。今之雨师本是焉。 乙】 前周葛由，蜀羌人也。周成王时，好刻木作羊卖之。一旦，乘木羊入蜀中，蜀中王侯贵人追之，上绥山。绥山多桃，在峨眉山西南，高无极也。随之者不复还，皆得仙道。故里谚曰：“得绥山一桃，虽不能成仙，亦足以豪。”山下立祠数十处。 【丙】 神农以赭鞭鞭百草，尽知其平毒寒温之性②，臭味③所主，以播百谷，故天下号神农也。 【注释】①雨师：司雨的神或道士。② 平毒寒温之性：指草的药性。③臭（xiù）味：气味，此指草药的气味和味道。 密钥一：善联系，释词义 4. 文言文词义理解，有多种联系途径，可上下文联系，可篇与篇联系，请运用这两种途径完成下列任务 （1）“追”的释义 【甲】篇“炎帝少女追之”和【乙】篇“蜀中王侯贵人追之” 中的“追”均可释为__________。 （2）“鞭”的释义 【丙】篇“神农以赭鞭鞭百草”中的前一个“鞭”释为___________ ，后一个“鞭”释为__________。 密钥二：理人物，明故事 5.