7.1 关爱他人 同步练习 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级道德与法治7.1《关爱他人》课时巩固训练 一、选择题： 1、育才中学的小志愿者们一进敬老院，就迫不及待地把用自己零花钱购买的水果、糕点等慰问品送给爷爷奶奶，主动为老人们捏肩、捶背，了解他们的身体状况和生活情况，还为老人们精心准备了一场文艺演出。这说明关爱他人需要（ ） A．在物质上帮助他人 B．讲究策略，注意方法 C．心怀友善，尽己所能 D．考虑他人的内心感受 2、某大学启动“暖心饭卡”项目，与以往学生申请、学校审核公示的方式不同：通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿，且消费总额不超过420元的学生会被列为受资助对象，学校直接将补贴放打入该生饭卡。这一做法体现了（ ） A．关爱他人要不言代价 B．关爱他人要讲究策略 C．个人发展离不开集体 D．尊重对方要坦诚相待 3、“如果你生活遇到困难，你可以来小店，告诉服务人员，来份‘单人套餐’，吃完直接走就是，不必客气！"这是餐馆老板为困难人士提供免费用餐的承诺。这则材料告诉我们关爱他人要（ ） ①尽己所能 ②讲究原则 ③心怀善意 ④讲究策略 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4、一名司机路上遇见一骑单车回家的少年。路上十分黑暗，司机为孩子照亮前行的路。中途，少年特意停下车，转身向司机深深地鞠躬表达感谢。此情此景，最能完整表达你内心情感的是（ ） A．热心公益活动，助人为乐高尚 B．社会呼唤公平，法律捍卫正义 C．关爱赢得尊重，礼貌彰显素养 D．诚实产生信任，诚信铸就人格 5、总有人在偷偷地关爱你!河南不少高校的贫困学生享受着这样的温暖:洛阳理工学院定制不同款式、颜色、型号的棉衣,供贫困生挑选,避免受助学生因撞衫而被贴上“贫困生”标签;郑州大学悄悄给贫困学生校园卡充值,且不公开具体受资助的学生名单。这些举动（  ） ①尊重贫困大学生,体现人文关怀    ②照顾了受助贫困学生的虚荣心理 ③表明了贫困大学生的自尊心很强  ④启示我们关爱他人时要讲究策略 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6、2022年4月，全国支援上海抗疫，一“扬州籍手机”被主人不小心打包进抗疫物资里了。居委会特地为这部“扬州籍手机”开具了机主没来上海的证明，以免手机的主人因“手机旅行”导致健康码变黄而影响生活。这一故事（  ） ①启示我们关爱他人要讲究策略      ②传递了诚信友善的良好社会风尚 ③说明关爱他人心怀善意就足够了      ④体现了帮助别人就是为了得到肯定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7、人与人之间的点滴善意和尊重中蕴藏着巨大的能量。小小的善举，凝聚起来会成为江河，哪怕再微弱的光，也足以慰藉陷入困境的心灵。能对此进行诠释的是（  ） ①一线工人靠技术创新取得成就     ②旅游景区里的无人售货摊 ③公交司机搀扶行动不便的老人      ④为环卫工人建设爱心暖屋 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8、00后小伙曾某得知自己与一位血液病患者造血干细胞配型成功，便毫不犹豫地决定帮助这个陌生人。但因经常熬夜加班，被查出多项指标不合格。在接下来的一个多月里，他每天坚持跑步10公里以上，各项指标得到了恢复，成功完成了造血干细胞捐献。他的行为（ ） ①要付出时间和精力，不值得          ②是敬畏生命的表现 ③是为了得到别人的关爱            ④体现了强烈的社会责任感 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9、2021年8月2日，17岁大男孩韩兴博刚刚从烧烤店下班，就和其他5个小伙子一起来到河边玩儿。忽然，韩兴博听到有人在喊“救命”，他随声搜寻，看到有人在河里挣扎，他飞快地朝河边跑去，由于体力不支，韩兴博牺牲了。这警示我们（  ） ①帮助他人，要不顾一切 ②要善于作出明智的判断，学会保护自己 ③帮助他人，要尽己所能 ④既要见义勇为，又要见义“智”为 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 10、甘地说过这样一句话：“每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。”这句话表明（　　） A．金无足赤，人各有别 B．人生而平等 C．换位思考，与人为善 D．主动沟通，求同存异 11、江苏省劳动模范范正国，从2004年开始，坚持每年从薪水中拿出一半来帮扶寒门学子、困难家庭和孤独老人。十几年来累计捐助三十余万元，在为他人点赞的同时，我们也懂得了范正国的坚持，他是把助人当作了一种日常习惯。把助人当作一种日常习惯(　　) ①这是一种亲社会行为 ②能体会到分享的快乐 ③能更好地体现着人生价值 ④有利于良好社会风气的形成 A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①③④ 12、“如果遇到困难，可来这里点一份免费的单人套餐。”疫情期间，一家小面馆自发为受疫情影响的困难人员、老人等提供爱心餐。面馆主人的行为值得我们