内容正文:
观察物体
一.选择题(共3小题)
1.看到的是哪一个?
A. B.
2.小明看见的是
A. B. C. D.
3.是站在 处看到的。
A.① B.② C.③
二.判断题(共1小题)
4.如图所示,小兰看到的是. (判断对错)
三.操作题(共1小题)
5.如图的图分别是谁画的?
四.解答题(共9小题)
6.小熊看到的是哪幅图?在正确答案的□里画“”。
7.
下面这些图分别是从哪个方向看到的?
8.小狗看到的是哪幅图?在正确答案的□里画“”。
9.下面图形分别是谁看到的,在括号里写上小朋友的名字。
10.下面这四幅图分别是从哪个位置看到的?填序号。
11.三只小动物分别看到的是数字几?填一填。
12.爸爸从窗内看到的情景会是下面哪幅图?在括号里画“”。
13.想一想,下面的三幅照片分别是谁拍到的?把她们的名字写在照片下面的括号里。
14.下面这几幅图分别是谁看到的?把他们的编号写在图片下面的括号里。
五.连线题(共3小题)
15.连一连。
16.想一想,连一连。
17.看一看,连一连。
观察物体
参考答案与试题解析
一.选择题(共3小题)
1.看到的是哪一个?
A. B.
【分析】发挥空间想象能力进行选择即可。
【解答】解:站在电视机的左侧面,所以看到的应该是。
故选:。
【点评】这道题解题的关键是会从不同方向观察物体。
2.小明看见的是
A. B. C. D.
【分析】小明看见的是犀牛的头面对着他,据此求解即可。
【解答】解:小明看见的是犀牛的头面对着他,即。
答:小明看见的是。
故选:。
【点评】本题主要考查学生从不同方向观察物体的能力,关键是能站在图中人物的位置去观察物体。
3.是站在 处看到的。
A.① B.② C.③
【分析】从右面观察电视,是先看到电视的侧面,再看到电视后面凸出来的那一块的侧面,所以看到的是;从左面观察电视,刚好跟从右面观察电视反过来;从前面观察电视,看到的是电视的屏幕,据此求解即可。
【解答】解:是从右面观察得到的图形,所以是站在③处观察得到的。
答:是站在 ③处看到的。
故选:。
【点评】本题考查学生从不同方向观察物体的能力,可以实际去观察下。
二.判断题(共1小题)
4.如图所示,小兰看到的是. (判断对错)
【分析】小兰站在猪的前面,也就是正面观看,看到的刚好就是猪脸,据此解答即可.
【解答】解:如图所示,小兰看到的是.原题说法正确.
故答案为:.
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力.
三.操作题(共1小题)
5.如图的图分别是谁画的?
【分析】从不同方向观察到的图形也不同,可以根据三幅画进行分析。
【解答】解:王花看到的是侧面,其中脸部向左;李翔看到的是正面,宋雪看到的是侧面,其中脸部向右。
答:如图的图分别是王花,李翔,宋雪画的。
故答案为:王花,李翔,宋雪。
【点评】这道题解题的关键是会从不同方向观察物体。
四.解答题(共9小题)
6.小熊看到的是哪幅图?在正确答案的□里画“”。
【分析】小熊看到大瓶子在左,大杯子和小杯子在右,小杯子遮住大杯子一部分。
【解答】解:如图:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力。
7.
下面这些图分别是从哪个方向看到的?
【分析】从左面看到长方体遮住了圆柱的侧面一部分,圆锥仅可以看到尖尖的一点小三角形;从上面看长方体的上面长方形、圆柱和圆锥都是圆形;从正面看到长方体的侧面长方形、圆柱呈正方形的侧面、圆锥呈三角形的侧面。
【解答】解:如图:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力。
8.小狗看到的是哪幅图?在正确答案的□里画“”。
【分析】小狗看到杯子在左,篮球在右。
【解答】解:如图:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力。
9.下面图形分别是谁看到的,在括号里写上小朋友的名字。
【分析】小明看到小熊面朝前;小红看到小熊面朝左;小芳看到小熊的后背;小亮看到小熊面朝右。
【解答】解:如图:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力。
10.下面这四幅图分别是从哪个位置看到的?填序号。
【分析】站在①的位置看到车的后面;站在②的位置看到车的侧面,车头朝右;站在③的位置看到车头朝前;站在④的位置看到车的侧面,车头朝左。
【解答】解:如图;
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力。
11.三只小动物分别看到的是数字几?填一填。
【分析】猴子看到的是正方体的前面,看到的是数字1;蜗牛看到的是正方体的右面,看到的是数字2;小鸟看到的是正方体的上面,看到的是数字3;据此求解即可。
【解答】解:
【点评】本题主要考查学生根据不同方向观察物体的能力,关键是能站在图中