精品解析：河北省保定市定州市2023-2024学年高一上学期第二次联考历史试题

河北省高一选科调考第二次联考 历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前三单元。 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 山西陶寺遗址、甘肃和青海地区齐家文化的玉琮（如图1所示），陕西延安神木石峁的玉璧（如图2所示），都是源自良渚玉文化。二里头、殷墟、三星堆、金沙等遗址中的玉器也都受到良渚玉文化的影响。直到商周之后，各地出土的玉器中仍然有良渚文化遗存的影子。材料可用于说明（ ） 图1玉琮图2玉璧 A. 中华早期文明的交流与传承 B. 早期中国南北联系的加强 C. 良渚文化的社会生产力发达 D. 中华文明的多元一体格局 2. 王国维认为，商代以前，天子与诸侯，君臣之分未定。周武王灭商以后，分封其功臣、族弟、甥舅等，“而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君”。材料可用于解释西周时期（ ） A. 等级制度的形成 B. 天子权威得到加强 C. 社会秩序的稳定 D. 宗法观念开始萌芽 3. 秦初设博士制度，把一批文人学者纳入政权机构担任低级官吏，负责“掌教弟子，国有疑事，掌承问对”。博士制度的设置旨在（ ） A. 提升文人地位 B. 转变治国理念 C. 优化官员选拔 D. 巩固专制统治 4. 下表所示为汉武帝时期的币制改革情况。这些改革（ ） 时间 政策 建元元年（公元前140年） “行三铢钱” 建元五年（公元前136年） “罢三铢钱，行半两钱” 元狩四年（公元前119年） “销半两钱，罢三铢钱，重如其文” 元狩五年（公元前118年） “有司言三铢钱轻，易奸诈，乃更请诸郡国铸造五铢钱，周郭其下，令不可磨取鉛焉” 元鼎二年（公元前115年） “郡国铸钱，民多奸铸，钱多轻，而公卿请令京师铸官赤仄，一当五，赋官用非赤仄不得行” 元鼎四年（公元前113年） “禁郡国无铸钱，专令上林三官铸” A. 造成了商业经济凋敝衰败 B. 加剧了币制混乱局面 C. 加强了国家对经济的控制 D. 导致了社会矛盾激化 5. 《后汉书》记载，东汉光武帝时期在南方民族地区设立交趾、九真两郡，“教其耕稼，制为冠履，初设媒娉，始知姻娶，建立学校，导之礼义”。东汉章帝时期，王追为益州太守，在滇国（今云南地区）“始兴起学校，渐迁其俗”。由此可知，东汉时期（ ） A. 地方文化发展趋同 B. 中原文化影响力不断拓展 C. 民族矛盾已经消除 D. 少数民族国家认同感增强 6. 南朝时期，政府除了给农民公田外，还鼓励人们开荒造田；除了种植五谷杂粮外，人们还将开垦出来的田地和围湖用于种植桑麻和菱角等。这些措施（ ） A. 实现了江南生产模式的转型 B. 巩固了江南地区农业经济优势 C. 解决了南朝政权的财政困难 D. 有利于缩小南北经济发展差距 7. 北魏孝文帝为获得汉族士族的支持，沿用了晋代时期的门阀制度。他定族姓，鼓励鲜卑贵族与汉族士族阶层通婚，使鲜卑贵族门阀化，并采用强制形式加快鲜卑贵族向封建士族地主的转化。上述做法（ ） A. 推动了民族交融 B. 削弱了地方势力 C. 激化了民族矛盾 D. 导致了国家分裂 8. 公元600年，李英林起兵于熙州（今安徽安庆市）。随后广东潮州等地相继发生起义，纷纷起兵抗隋。而隋朝却因“关河悬远，兵不赴急”。鉴于此，隋朝政府决定开通贯穿南北的大运河。这主要说明大运河的开通（ ） A. 增强了隋朝军事力量 B. 助推了南北分裂局面的结束 C. 意在维护国家的统一 D. 解决了南北交通不畅的问题 9. 唐朝外国使节及其随行人员在获得准许之后，可以在京城购物，参加宫廷宴会、新年庆典、皇帝祝寿等各种官方活动。来自高句丽、百济、新罗和日本等国的僧人可以长期滞留中国，系统学习佛教和中国文化。外国商人则可以按规定在京城、边境市场或海港经商。据此可知，唐朝（ ） A. 对外政策开放开明 B. 中外官方交往频繁 C. 周边贸易发展迅速 D. 重视宗教文化输出 10. 魏晋时期数学家刘徽为《九章算术》作注释，对抽象的数学概念进行简明的解释。赵爽在注释《周髀算经》时对重要的原理都会给出证明，并且附图加以阐释。据此可知，两位数学家均（ ） A. 排斥实用主义科学 B. 强调科学实践的重要性 C