20肥皂泡（课件）统编版语文三年级下册

同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？ 1 部编版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 20 肥皂泡 2 冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。 代表作：作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》等。 第一课时 娇软 假若 廊子 脆薄 山巅 颤巍巍 láng ruò jiāo báo  càn wēi yīng diān 婴儿 我会认 朗读课文 扫清障碍 4 扇 扇子 shàn 有时吹得太大了，扇得太急了。 多音字 shān 皂 廊 碗 若 透 娇 我会写 扯 仰 串 越 婴 希 6 上下 结构 串 皂 希 若 廊 婴 半包围 结构 透 左右 结构 娇 扯 碗 仰 生字归类 越 7 识字方法 加一加：白+七=皂 女+乔=娇 字理识字： 越 8 透 tòu 巧记：走出房门，景色秀丽。 先写“秀”，撇捺要舒展。 易写错 9 婴 yīng “女”的一横要长。 巧记：女孩儿头顶两贝壳。 10 肥皂泡飘起来 廊 娇 薄 颤 巍 巅 识字游戏 词语解释 颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。 这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。 山巅：山顶、顶峰的意思。 登上山巅，才能看得更远。 吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。 自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？ 整体感知 读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 课堂演练 希望 一、看拼音，写汉字。 xī wànɡ yīnɡ ér fēi yuè （ ）（ ）（ ） yí chuàn yǎnɡ tóu （ ）（ ） 婴儿 一串 仰头 飞越 慢慢 （ ）地吹 （ ）地提 （ ）地扇 （ ）的肥皂泡 轻轻 轻轻 轻清翠丽 二、在括号里填上适当的词语。 字词听写 课文主要写了（   ）肥皂泡、（  ）肥皂泡和（   ）肥皂泡，其中重点写的是（   ）肥皂泡和（   ）肥皂泡。 做 吹 扇 吹 扇 三、根据课文内容填空。 上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。 第二课时 小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？ 互动课堂 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。 可以换成别的词吗？ 和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和” 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。 作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。 这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。 23 肥皂泡： 说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下 首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。 植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就种好了。 小练笔 参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。 朗读课文第4自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？ 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 为什么说是五色的浮光？ 当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。 吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球