8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

8.1 国家好 大家才会好 国家利益至上 第四单元 维护国家利益 温故知新 1.服务和奉献社会的意义？ 2.怎样服务和奉献社会？ 政治认同：国兴我荣，国衰我耻，热爱祖国，自觉履行维护国家利益的 义务。 道德修养：树立正确国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 法治观念：坚持国家利益至上，坚决维护国家利益。 责任意识：将个人命运与国家命运联系在一起，坚决捍卫国家利益和人 民利益。 学习目标 重点 难点 新课引入 思考：国家利益重要吗？ 新闻播报：随着巴以新一轮冲突持续，双方死伤人数不断上升。当地时间10月30日，加沙地带卫生部门表示，冲突已造成加沙地带超8306人死亡，其中包括3457名儿童。截至11日23时加沙地带超过33.8万巴勒斯坦人流离失所。 新课引入 思考：国家利益重要吗？ 思考：对比今天我们中国的百姓幸福感、安全感、获得感不断增强，你的最大的感慨是什么？ 认识国家利益 第一目题 新知学习 南京大屠杀照片 国衰我耻 探究一：认识国家利益 探究一：认识国家利益 隐形战机歼20 福建号航空母舰 075型两栖攻击舰 高铁复兴号 四通八达的地铁网 国产大飞机C919 国强我荣 探究一：认识国家利益 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益收到任何亵渎和损害。 国字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加方框表示疆域，构成“國”字。 思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 探究一：认识国家利益 篆书“国”字的大“囗”表示疆土地域的界线和范围，也表示国家周边应该有防卫；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古代的兵器，对外抵御侵略，对内维持治安(所以“戈”部署在国境线和人口之间)；“或”字下方的“一”表示土地，表明国家与土地、农业之密切关联。《说文》说：“国，邦也；从囗从或。”按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是范围，以大“囗”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。 探究一：认识国家利益 视频：中印边境冲突 2020年6月15日晚，在中印边境加勒万河谷地区，印军打破双方军长级会晤达成的共识，违背承诺，在加勒万河谷现地局势已经趋缓情况下，再次跨越实控线非法活动，蓄意发动挑衅攻击，甚至暴力攻击中方前往现地交涉的官兵，进而引发激烈肢体冲突，造成人员伤亡。 探究一：认识国家利益 中美贸易战 环台军演 成立三沙市 保护文化遗产 设立饮用水保护区 保卫祖国领土 探究一：认识国家利益 2011年，中国政府《中国的和平发展》白皮书指出中国六大 核心利益： 1、国家主权 2、国家安全 3、领土完整 4、国家统一 5、中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 6、经济社会可持续发展的基本保障。 探究一：认识国家利益 知识小结：国家利益的内容 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 国家利益是人民 利益的集中体现 第二目题 探究二：国家利益与人民利益的关系 除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。 在新的一年你的愿望是什么？个人愿望与国家利益之间有什么关系？ 中国故事之国家的故事 2020年1月25日，中共中央政治局常务委员会专门研究新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，习近平总书记主持会议并发表重要讲话，要求各级党委和政府必须“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”，强调各级党政领导干部特别是主要领导干部“要坚守岗位、靠前指挥”“做到守土有责、守土尽责”。 探究二：国家利益与人民利益的关系 探究二：国家利益与人民利益的关系 思考：没有“他们”捍卫国家利益，我们会有幸福美满的生活吗？ 视频：戍边战士守边疆 在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至止，人民利益高于一切，二者相辅相成。 2015年4月，也门战事升级，在也门的中国公民面临生命危险，我国出动军舰撤离侨民，共撤离中国公民613人。 一位撤离回来的中国公民感慨地说道：“大使馆组织了一大型车队，政府军在前面用警车和装甲车护送。路上我们大使馆与反政府武装进行及时沟通，所以整个路上车程比较好，胡赛反政府武装碰到我们的车队，一